【摘 要】
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新时代劳动教育进一步得到重视。人民教育家陶行知对劳动教育有着系统论述和独到见解,其关于劳动教育的目的、内容、途径等思想依然具有当代价值。陶行知认为,劳动教育的内涵
【基金项目】
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安徽师范大学研究生科研创新与实践项目(2019kycx002),国家社会科学基金教育学一般项目(BFA160040)
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新时代劳动教育进一步得到重视。人民教育家陶行知对劳动教育有着系统论述和独到见解,其关于劳动教育的目的、内容、途径等思想依然具有当代价值。陶行知认为,劳动教育的内涵应与单纯的劳作分离,劳动教育的目的应是"在谋手脑相长,以增进自立之能力,获得事物之真知,及了解劳动者之甘苦。"劳动教育的内容主要包括烹饪、洒扫、洗衣等生活技能,种植、养殖、生产等生产劳动以及社会公益劳动。劳动教育的途径主要包括设置劳动课程,师生兼任校工岗位,校外集体劳动活动等。陶行知劳动教育思想的当代价值主要体现在:利用劳动教
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