【摘 要】
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《数学课程标准》实施以来,小学数学课堂发生了巨大的变化.课堂教学内容丰富,课堂气氛活跃,学生在课堂上有更多的自主实践或探索的机会,师生关系正在悄然发生变化.如何结合当
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区麻柳九年制学校 746000
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《数学课程标准》实施以来,小学数学课堂发生了巨大的变化.课堂教学内容丰富,课堂气氛活跃,学生在课堂上有更多的自主实践或探索的机会,师生关系正在悄然发生变化.如何结合当前的教学现状,根据数学教学的学科性质,提高课堂教学的有效性,值得探索.在学生主体地位和教师主体地位明确的小学数学课堂中,教师需要发挥引导和引导的作用,并运用教与学的深度结合来实现有效的教学.笔者结合自己在教学中的尝试,用教学实例谈如何构建一个有效的数学课堂.
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