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从目前教育现状来看，不少学校尽管在教育教学上进行了许多改革，但只是把教学质量的关键锁定在课堂教学管理上，过多地强调学生的培养，而忽视了教育的根本——教师的发展。为此，福建省龙岩市第二中学在探索名优教师群体成长规律的基础上，深入教育教学实践，坚持不断实验，探索总结出了名优教师群体的培养策略。
中学名优教师群体培养的策略
【摘 要】
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从目前教育现状来看，不少学校尽管在教育教学上进行了许多改革，但只是把教学质量的关键锁定在课堂教学管理上，过多地强调学生的培养，而忽视了教育的根本——教师的发展。为此，福建
【机 构】
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福建省龙岩市第二中学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2016年16期
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