【摘 要】
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文章以城市轨道交通控制拓展专业课程为例,分析高职院校实现“复合育人”的拓展专业模式,探讨在课程设置、课堂教学等环节存在的一些问题,分析产生这些问题的原因,并给出提高
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文章以城市轨道交通控制拓展专业课程为例,分析高职院校实现“复合育人”的拓展专业模式,探讨在课程设置、课堂教学等环节存在的一些问题,分析产生这些问题的原因,并给出提高拓展专业教学质量的一些建议。
Taking the professional development of urban rail transit control as an example, this paper analyzes the professional development model of “compound education” in higher vocational colleges, discusses some problems existing in the curriculum and classroom teaching, and analyzes the causes of these problems , And give some suggestions to improve the quality of professional education.
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