【摘 要】
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目的探究在核医学教学过程中采取多种教学方法对学生学习兴趣和知识的提高的作用分析。方法选取该学院2015级—2016级本科临床核医学的学生300名,将2016级的学生作为观察组,
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目的探究在核医学教学过程中采取多种教学方法对学生学习兴趣和知识的提高的作用分析。方法选取该学院2015级—2016级本科临床核医学的学生300名,将2016级的学生作为观察组,并对其实施多种教学教学方法,将2015级的学生作为对照组,并对其采取传统教学方法,授课结束后对所有学生进行理论考核、解决实际问题的能力及教学满意度调查。结果观察组的学生与对照组学生在理论知识比较中差异无统计学意义(P>0.05),观察组学生的教学满意度和实际操作能力高于对照组学生,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结
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