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本文从乡镇小学英语的客观条件与现状出发，探讨在有限的教学资源和乡镇特定的文化背景下教师如何通过教学氛围的营造，教学场景的创设，多种教学手段及方法的运用来激发和培养小学学生英语的兴趣，让学生在漫长的英语学习过程中保持这种兴趣，为语言实践活动提供动力。
浅谈乡镇小学英语起始阶段兴趣的培养
【摘 要】
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本文从乡镇小学英语的客观条件与现状出发，探讨在有限的教学资源和乡镇特定的文化背景下教师如何通过教学氛围的营造，教学场景的创设，多种教学手段及方法的运用来激发和培养小学
【机 构】
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琼台师范高等专科学校
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2012年1期
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