【摘 要】
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写作教学,历来是语文教学的半壁江山。然而,作为一直以来的教学模式,＂教师出题学生写作＂和＂学生作文教师批阅＂,使＂教＂与＂学＂严重脱节,以致学生怕写作文、教师苦于改作文,教学效率低下
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写作教学,历来是语文教学的半壁江山。然而,作为一直以来的教学模式,＂教师出题学生写作＂和＂学生作文教师批阅＂,使＂教＂与＂学＂严重脱节,以致学生怕写作文、教师苦于改作文,教学效率低下。下面根据我多年的教学经验,谈几点体会：一、注重积累——期待学生厚积薄发材料的积累对于写作是非常重要的。作文教学的成效在课内,功夫却在平时。一篇作文成功与否,主要还是要看是否有真实的生活积累。那么,学生怎样才能积累丰富的写作素材呢？
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