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"结构与功能观"是生物学理论的基础。在高中生物教学中,培养学生"结构与功能观"可以促进学生对生物知识的理解,引导学生建立正确的生命观念。为此,可以运用深入挖掘教材,探析结构与功能的关联、合理创设情境,分析结构与功能的相互影响、联系生活实际,引导生命观念的建立等策略,促进学生"结构与功能观"的形成。