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通过在识字写字和阅读习作教学活动中应用大单元整体教学策略,提高学生语文学习兴趣和学习能力,促进学生的全面发展,同时也提高教师整合优化课内外语文课程资源综合运用的能力,较好地保证小学语文教学取得实效。
基于目标导向的小学语文大单元整体教学实践研究
【摘 要】
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通过在识字写字和阅读习作教学活动中应用大单元整体教学策略,提高学生语文学习兴趣和学习能力,促进学生的全面发展,同时也提高教师整合优化课内外语文课程资源综合运用的能力,较好地保证小学语文教学取得实效。
【机 构】
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海南省三亚市实验小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2021年26期
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