【摘 要】
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汉字教学的一般路径有三：笔画教学、部件教学、整字教学。由于笔画教学过于零碎,整字教学又过于繁杂,容易增加学习者的认知负荷与记忆负荷。基于此种现实,由于汉字本身的独特
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汉字教学的一般路径有三：笔画教学、部件教学、整字教学。由于笔画教学过于零碎,整字教学又过于繁杂,容易增加学习者的认知负荷与记忆负荷。基于此种现实,由于汉字本身的独特特点,基于部件的对外汉字教学成为了该领域的理想路径。研究依据汉字教学的“三维观”原则,采用“偏误预治”和“有度放射”的策略,对部件在对外汉字教学中的作用进行验证。研究结果表明：基于部件的对外汉字教学符合汉字本身的构造机制,在提升汉字教学效果方面具有重要的实践意义。
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