【摘 要】
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<正> “He has come here for a week”这个句子对吗?也就是说,在英语完成时态里,象come,go,get up和go to bed等非延续性动词能与表示一段时间的状语连用吗?笔者对这个问题
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<正> “He has come here for a week”这个句子对吗?也就是说,在英语完成时态里,象come,go,get up和go to bed等非延续性动词能与表示一段时间的状语连用吗?笔者对这个问题有一点不成熟的看法,说出来与大家共同探讨。一般说来,由for或since等组成的时间状语不与非延续性动词(即瞬间动词或终止性动词)连用。这是因为由for或since等组成的时间状语是表示
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<正> 英语中,有时,同样的语句,从不同的角度去理解,会发生仁者见仁、智者见智的交际效果,姑称之为“ambiguity”或“模棱两可”。不过比起“vagueness”即“含糊不清”来。说
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<正> 怎样正确划分单词音节和正确移行,一直不被人们所重视,并且至今鲜为人知。其实,掌握了正确划分音节的方法,可以帮助我们掌握读音规则,帮助我们记忆单词拼写,也可帮助我
1994年,美国洛克菲勒大学的Friedman领导的实验室成员Zhang等[1],利用位点克隆技术成功地克隆了小鼠的肥胖(ob)基因及人类的同源序列,并阐明了ob基因的蛋白产物-瘦素(leptin)
<正> 时间、原因等状语从句可以转换成分词作状语,但这转换是有条件的,也有一定的规律可循。在教学过程中,我总结出如下六条规则: 一、基本规则,也是最重要的规则是:从句的主
<正> 1. What vegetable begins and ends with the same two letters in the same order?2. What match cannot be put in a match-box?3. What tables do we often see in
【摘 要】高校的火灾风险，严重威胁着高校师生的人身安全和财产安全，对高校师生加强消防教育，具有十分重要的战略意义和实际意义。从高校实际的消防安全情况来看，仍然存在着消防意识淡薄、监管力度不够、经费投入不足、安全管理不力和安全隐患严重等问题。本文结合高校火灾的调查统计及应对措施，对高校消防安全工作现状与对策进行分析。 【关键词】消防意识 高校 安全教育 一、引言 高校是培养高素质人才的摇篮