“哈哈哈！我赢了！”随着最后一个黑点落笔，同桌发出了惊喜的尖叫声。
　　我懊恼地放下手中的红笔。这种“纸上五子棋”正风靡全班———在一张白纸上画出像围棋棋盘一样的方格，然后一人执黑笔一人执红笔，落一笔即下一子，根据五子棋的规则定胜负。这种玩法讲策略又练思维，所以大家都很喜欢！我和同桌经常以此打赌决定谁抄作业题目。这次比赛我输了，我就得再抄一周作业题。
　　为什么要抄作业题目呢？这学期以来，班主任严抓我们记录作业的情况。她先是不许各科课代表在班级群里发作业题目；再就是亲力亲为，每天早读课直接来检查我们作业的完成情况。这样让我们这群习惯了作业问一项做一项的懒虫叫苦连天。
　　以前，我习惯每天晚上做作业时打开班级QQ群搜索课代表发的作业题目，做完一科再看一科。现在呢，懒得及时记作业题目的我只能指望同桌了。可每次下“纸上五子棋”，同桌总能抢得先手，步步为营，我无法掌控局面，每次必输。于是我的书包里就多了一個专门抄作业题目的小本子。每当老师布置作业时，我就全神贯注地听写。万一有没听清的题，只能挠挠头，厚着脸皮拿着本子追问老师。

　　进入初中后，我的成绩排名总是停滞不前。没想到这学期竟有了转变，几次月考都冲进了前几名。我发现自己在学习上更从容主动了，这似乎是从我认真记作业题开始的。因为认真记了作业题，我每天做作业的时间逐步缩短，有时缩短了近40分钟。这是为什么呢？看来班主任强迫我们记作业题目，不是没有道理的。记作业题目，相当于给大脑一个“先手”。每晚做作业前，我已经清楚有哪些作业及其难易程度。我可以统筹安排，比如：可以把英语抄写题放到数学大题之后，利于思考，也方便大脑休息。通过掌控和统筹安排自己的时间，我每晚都有时间和精力复习和预习。这样，第二天我听课的效率也提高了。
　　原来，记作业题也是给自己的学习一个“先手”！
　　又是一个周末，我与同桌又摆开了“纸上五子棋”。这次，我已不再看重输赢，从容应对，拿到了先手，竟然险胜。同桌说：“好吧！算你走运，那我替你抄一周的作业题吧！”
　　“不用！下棋纯为怡情，作业题嘛，我自己抄！”我笑着对同桌说。
　　教师点评
　　“先手”是一个围棋术语，指的是弈者为了争取主动，取得胜利，每下一子，使对方必应。小作者以此为题，既呼应了文中下“纸上五子棋”的情节，又贴切形容了抄作业题目可以帮助“我”统筹安排自己的时间的作用，精当巧妙。
　　（安澜）