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《九年义务教育小学数学教学大纲》中明确提出:使学生在掌握基础知识,智力得到发展,能力得到提高的同时,并受到思想品德教育。在当前把德育放在首位,大力抓好学生的思想品德教育的同时。寓德育于各科教学活动已成为教学改革深化的必然,也是数学课堂整体优化活动中优化数学目标的具体体现。鉴此,如何在数学课堂上渗透思想品