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分析了高职学生的学习心理,从情感、认知、行为倾向三个方面阐述了厌学心理的产生及表现形式,并提出调整厌学心理的“攻心”方法.
高职学生的厌学心理分析及调整
【摘 要】
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分析了高职学生的学习心理,从情感、认知、行为倾向三个方面阐述了厌学心理的产生及表现形式,并提出调整厌学心理的“攻心”方法.
【机 构】
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中国药科大学高等职业技术学院
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2003年1期
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