【摘 要】
:
目的:研究鼻骨骨折后,采用三维CT的方式诊断的价值,和其对于法医伤害鉴定的意义.方法:收集我司法鉴定中心今年来所做的38例鼻骨骨折的被鉴定案例,被鉴定人均经三维CT诊断.结
【机 构】
:
伊通满族自治公安局,吉林四平,120369
论文部分内容阅读
目的:研究鼻骨骨折后,采用三维CT的方式诊断的价值,和其对于法医伤害鉴定的意义.方法:收集我司法鉴定中心今年来所做的38例鼻骨骨折的被鉴定案例,被鉴定人均经三维CT诊断.结果:单纯Ⅰ型鼻骨骨折3例,单纯Ⅱ型鼻骨骨折14例,粉碎性鼻骨骨折18例,复合型鼻骨骨折10例.结论:三维CT扫描显示的鼻骨结构更清楚更立体,可以使鼻骨骨折的诊断更加明确,有利于法医对鼻骨骨折的鉴定.
其他文献
模糊限制语普遍应用在英语学术文体中.通过两个自建语料库,对比本族语者和中国学生的英语学术论文摘要中模糊限制语的使用情况,发现中国学生运用模糊限制语的能力薄弱,模糊限
本文论述了德里达的两个术语"痕迹"和"替代"在霍克斯的小说中的作用,说明"痕迹"和"替补"等解构策略的作用下,小说呈现出情节互补、不确定性文本意义的叠加、多种体裁共同构成
所谓"半"类词语是指包括"半"在内的以"半"为语素或句法成分的一类词语.东北方言的"半"类词语既与普通话的同类词语相通,又有非常明显的地域特征.以语义为中心,从语音、语义、
由于词语的产生和词义的发展都具有隐喻性,因此在大学英语词汇教学过程中,教师应提高学生对隐喻的理解能力,进而提高英语词汇习得效率.
语言在使用的过程中会发生一定的变化,"鼻浊音"是现代日语中比较典型的一个例子.除此之外,还有"ら抜き言葉"、外来语、敬语、年轻人用语等问题.语言的变化一般来讲首先从年轻
基于对I(-ing式)类和E(-en式)类两种间接时态作状语或定语时的语义特征的分析,解析两者在易仲良教授的语法范畴体系内各自可能出现的范畴标记式的理据。
Based on the analy
从建构主义学习理论出发,探索在大学英语课堂上开展自主学习活动的教学准备策略以及进行自主学习活动的教学实施策略,用来指导教师与学生在课堂内外的教与学活动,使双方协调
英语听力教学在英语教学中有着重要的地位与作用,学生听力的好坏将直接影响学生学习英语的综合语言能力,关系着学生英语语言技能的掌握程度。基于目前中国学生英语听力方面存
教师在高职英语教学改革中起着决定性的作用。教师应实现自身角色的转变,同时注意改革过程中的几个问题,如学生的兴趣培养,多媒体的运用,以及教学过程中人文道德观念的渗透,
为适应英语教学大纲的要求,在教学中要求学生经过一定的语言知识的掌握,通过大量的语言实践,使听说读写四方面的能力均衡发展.而交际过程就是能够运用语言来表达情感和思想的