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“继续加大教育资源向中西部和农村倾斜”“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件”……今年全国“两会”精神告诉我们，促进义务教育均衡发展，解决贫困地区农村儿童教育问题将是今年，甚至以后一段时间国家教育工作的重点。在国家助学体系建构下，我们该如何聚焦民间助学力量，共同推动贫困地区教育事业的发展，更快地实现“教育均衡”呢？