【摘 要】
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目的探讨老年性抑郁患者发生卒中的危险因素。方法采用病例-对照研究,收集笔者医院2009-2019年老年性抑郁患者1000例的病例资料。根据患者是否发生卒中,分为卒中组和非卒中组。收集两组患者的一般信息、生活习惯、合并疾病等情况,探讨老年性抑郁患者的卒中特点。采用多因素Logistic回归分析筛选老年性抑郁患者卒中的影响因素。结果高血压病(OR=1.049,95%CI:1.015~2.075)、糖尿病(OR=1.338,95%CI:1.003~1.568)、无配偶(OR=2.721,95%CI:1.063~
【基金项目】
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福建省科技厅科技创新联合资金项目(2019Y92040147)。
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目的探讨老年性抑郁患者发生卒中的危险因素。方法采用病例-对照研究,收集笔者医院2009-2019年老年性抑郁患者1000例的病例资料。根据患者是否发生卒中,分为卒中组和非卒中组。收集两组患者的一般信息、生活习惯、合并疾病等情况,探讨老年性抑郁患者的卒中特点。采用多因素Logistic回归分析筛选老年性抑郁患者卒中的影响因素。结果高血压病(OR=1.049,95%CI:1.015~2.075)、糖尿病(OR=1.338,95%CI:1.003~1.568)、无配偶(OR=2.721,95%CI:1.063~
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“美丽中国”作为国家建设目标重要组成部分,为高校人才培养提出了生态素养的维度。高校应聚焦于“大学生应具有什么样的生态素养”和“怎么培育大学生生态素养”等核心问题,探索中国特色社会主义生态文明的价值诉求与高校人才培养目标有机结合的路径。现实中大学生存在生态意识结构失衡、生态知识断层、生态行为错位等生态素养问题,提出通过讲好“美丽中国”故事、生态教学一体化建设、统筹多元培育方式等策略,可以有效促进大学生生态素养培育。
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