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高中物理是一门对抽象思维要求较高的科目，知识复杂难懂，理论性极强，因此在教师的教学和学生的学习过程中，常常会出现许多问题。在陈旧理念的主导下，高中物理教师缺乏有效的教学方法，加之物理学科自身的难度，学生极易对物理学科产生厌烦心理，造成物理学科教学效率的低下。本文从高中物理教学中现有的状况入手，并论述了几种进行尝试教学改革的方法，希望能够据此为众多物理教育者提供教学借鉴。