【摘 要】
：
目的 验证pH依赖-时滞型5-氟尿嘧啶(5-FU)微丸结肠定位释放效果.方法 大鼠灌胃pH依赖-时滞型5-FU微丸,于不同时间取出大鼠消化道不同部位的微丸,通过扫描电镜观察微丸表面形
【机 构】
：
山东大学药学院药剂学教研室,济南,250012;山东文登中心医院药剂科,山东,文登264300
论文部分内容阅读
目的 验证pH依赖-时滞型5-氟尿嘧啶(5-FU)微丸结肠定位释放效果.方法 大鼠灌胃pH依赖-时滞型5-FU微丸,于不同时间取出大鼠消化道不同部位的微丸,通过扫描电镜观察微丸表面形态,采用UV法测定微丸中5-FU的含量,采用HPLC法测定大鼠结肠内容物中5-FU的含量,考察微丸在消化道内不同部位、不同时间的释药性.结果 大鼠口服pH依赖-时滞型5-FU微丸后,在进入盲肠之前,从上消化道中解剖得到的微丸含量均大于95%;5～16 h在结肠内容物中可检测到5-FU,其含量最高可达到给药剂量的84.26%.结论 pH依赖-时滞型包衣微丸提高了结肠局部的药物浓度,实现了5-FU口服结肠定位的效果.
其他文献
<正>电动汽车的推广与发展,蕴含着政策、市场、行业,以及相应的消费需求、城市交通、基础设施等在内的诸多因素。随着时间的推移,这些主要因素在作用关联机制中所发挥的作用
近年来,江苏省太仓市积极实施“嵌入式发展与职业化构建”的社会工作发展策略,在政府主导下,通过政策扶持、部门协作、上下联动等方式,将专业社会工作嵌入到传统的社会治理实
“知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者”；“兴趣是最好的老师”.学生只有对所学知识产生兴趣，才能在学习过程中积极主动地学习，才能肯下工夫，勤于思考.因此，在化学教学过程中，教师只有不断培养学生的学习兴趣，激发学生的主动性和创造性，才能提高教学效果. 下面结合自己的教学实践谈点体会. 一、学生在化学学习中兴趣不高的原因 1.教师在教学过程中的问题 化学教师作为学生学习的引导者，在整个教学过
一、破坏了总量调控,加剧了市场供需矛盾rn2000年底全国平板玻璃生产能力已达2.2亿重量箱,而实际市场需求量约1.8亿重量箱,从总量上讲,生产能力已远大于市场需求量.目前国内
个体与组织的学习智障是创建学习型组织的两个瓶颈。“社会剧”长于运用系统思考探索人类共同经验,能够克服认知与行动两方面的学习智障,或成为破解学习型组织创建瓶颈的利器
一、市场前景rn根据“十五”计划,在未来5年内我国GDP增速将在7～8%之间,增长率大大高于世界平均水平,我们分析平板玻璃需求增长率也将保持在5～8%之间.主要依据是:
根据以法定方的原则，认为流行性感冒不同于普通感冒，不能按表证辨证施治。故根据益气清解法自拟流感 １号治疗流行性感冒２００例，设同条件西医对照组治疗２００例。结果表明：治疗组总有效率９５％，对
我国目前的货币政策框架和利率调控体系存在着诸多问题.如货币政策的最终目标过多且经常互相矛盾、过度依赖数量化的中介目标但这些目标的有效性已经大大下降、货币政策操作
【摘要】西双版纳傣族南传佛教壁画色彩明丽，给人以强烈的视觉吸引力；绘画技法大方多变，线条、构图等非常成熟，使整个画面交融和谐；壁画题材丰富多彩，内容多为佛教故事、傣族民间传说故事和历史故事。西双版纳傣族南传佛教壁画作为一种宗教艺术符号，不仅是傣族独特的艺术表现形式，更是通过艺术的形式宣传南传上座部佛教教义，展现本民族生产生活的历史，传承本民族的特色文化。本文主要透过西双版纳傣族南传佛教壁画这一宗教