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本文先从心理表象特征的角度对英语词汇项的内部结构进行了分析,随后探讨了个体词汇项在心理表象发展过程的三个不同阶段,并以此为基础提出了词汇僵化机制的形成过程,有利于英语学习者把握这一语言学习规律,从而更好的提高英语学习水平。
从心理表象特征分析英语学习中词汇的僵化现象
【摘 要】
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本文先从心理表象特征的角度对英语词汇项的内部结构进行了分析,随后探讨了个体词汇项在心理表象发展过程的三个不同阶段,并以此为基础提出了词汇僵化机制的形成过程,有利于
【机 构】
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陕西财经职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年4期
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