【摘 要】
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在1950年夏末的一次会议上,由上海市长陈毅提议,决定开始部署在上海全市内寻找中国共产党第一次代表大会会址的工作。领导这项工作的是当时担任中共上海市委宣传部副部长姚溱
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在1950年夏末的一次会议上,由上海市长陈毅提议,决定开始部署在上海全市内寻找中国共产党第一次代表大会会址的工作。领导这项工作的是当时担任中共上海市委宣传部副部长姚溱,具体负责这项工作的是上海军事管制委员会文艺处干部沈之瑜与杨
At a meeting in the late summer of 1950, proposed by the mayor of Shanghai, Chen Yi, decided to begin the deployment of a search for the venue of the first Chinese Communist Party Congress in the city of Shanghai. This task was led by Yao Xun, then vice minister of the Propaganda Department of the CPC Shanghai Municipal Committee, who was in charge of the work. Shen Zhiyu and Yang of the Shanghai Military Commission,
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摘 要:多感官教学法最早是由新西兰教育家克里斯蒂·沃德提出来的一种有效的教学方法。新课程注重激发学生的学习兴趣,提倡给学生创造良好的自主学习环境,使学生真正成为学习的主人。只有调动学生的多种感官,才能使更多学生积极参与到语文教学活动中来,才会让语文课堂更精彩,才会让学生收获更多。 关键词:多感官教学 新课程 语文教学 捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道:“一切知识都是从感官开始的。”的
目的:间尼索地平(m-Nisoldipine,m-Nis)是河北医科大学率先研制开发的新型二氢吡啶类钙拮抗剂,初步试验表明,其光稳定性明显优于尼索地平等同类药物,药理作用与尼索地平相似。二者
蛇纹石除了可以提取MgO和多孔SiO2外,江西德兴市张村乡又从蛇纹石中提取白炭黑和七水硫酸镁获成功。这是在与华东师大合作下完成的。该项提取技术的成功,打破了国内蛇纹石一贯
以整合哈萨克族传统文化为例,从实现少数民族文化的传承、促进基础教育公平、挖掘少数民族优秀传统文化的教育功能三方面分析现阶段在少数民族生态课堂中需要整合少数民族文
评估反馈是课程教学的重要环节,建构主义理论认为,英语翻转课堂的评估模式要契合提高学习能力的目的,体现自主性、个性化、过程化、交互性的特点对学生进行动态纵向的多元评
摘 要:21世纪是创新的世纪,新课程背景下,更要求语文教学应注重创新教育。就要求我们注重培养学生学习语文的主动性、积极性和创造性,既重视学生基础学力的培养、又注意开发学生的智商和情商,尤其是创新能力的培养。 关键词:能力 创新 课堂 多媒体 一 、培养学生良好的创新能力 创新教育,就是指以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时,高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力
新课程要求我们教师要尊重学生的个性差异,不搞一刀切、一言堂。因为我们教育的对象是一个个鲜活的人,只有允许学生充分张扬个性,才能把他们的创新潜能激发出来,只有正视学生的差异,使他们的潜质有机会得到发挥,激励学生努力学习。要使新课改获得成功,就应该允许有差异存在,也就是要承认差异、正视差异,教师课堂要进行分层教学,努力做到因材施教,真正把新课改的精神落到实处。结合实践经验,下面我谈谈分层教学法在历史课
所谓感悟,其实就是通过对比后,在实践中获得的正确答案。在过去的语文教学中,因受传统教育思想的影响,对学生的学习过程始终处于不敢大胆放手的教学状态,而且经常还进行强化性训练。无论是从识字、阅读,到写字和写作等,都是采用满堂课灌输的教学方法,错误地认为:只有这样,学生才能学到知识,目标才能达到,教学任务才能完成。在新课程改革下,通过对“新课标”的学习,以及参加各级各类有关课改的教研活动和教学实践后,对
二氟甲基鏻盐的合成由来已久,但作者并没有对它的反应性进行一系列的研究。本论文研究内容是对课题组自己合成的一类三苯基二氟甲基鏻盐的反应性进行研究,主要由以下两个部分组成:第一部分:二氟甲基鏻盐与醛类化合物的反应。此类鏻盐可以生成磷叶立德与醛发生Wittig反应得到二氟烯烃。我们通过这一机理经过一系列条件的优化,以二氟甲基鏻盐及醛为底物,在DBU作碱,氮气保护下,50°C反应4 h就可以较好的收率得到