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<正>随着“双减”政策的实施，教师的教育理念更加趋于完善。在当前的小学数学教学中，教师逐渐开始认识到学生的压力来源，并主动探索新型的作业设计方法，以此减轻学生的作业负担，提升学生的核心素养。为进一步地为学生减压减负，教师要提升小学数学作业设计的趣味性。
落实“双减”政策，优化小学数学作业设计
【摘 要】
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随着“双减”政策的实施，教师的教育理念更加趋于完善。在当前的小学数学教学中，教师逐渐开始认识到学生的压力来源，并主动探索新型的作业设计方法，以此减轻学生的作业负担，提升学生的核心素养。为进一步地为学生减压减负，教师要提升小学数学作业设计的趣味性。
【机 构】
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江苏省南京市文靖东路小学
【出 处】
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数学大世界(下旬
【发表日期】
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2021年11期
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