【摘 要】
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该课题的目的在于探讨ESP教学能否提高大学生英语水平,进而探讨对大学英语教学的意义及影响,探索大学英语教育改革的方向。为了达到这一目的,本研究进行了定量及定性研究。定
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该课题的目的在于探讨ESP教学能否提高大学生英语水平,进而探讨对大学英语教学的意义及影响,探索大学英语教育改革的方向。为了达到这一目的,本研究进行了定量及定性研究。定量研究的意义在于测试ESP对学生整体英语水平提高所起到的作用。定性研究的意义在于检测ESP对学生就英语学习的观念、态度、认识方面所产生的影响。
The purpose of this subject is to explore whether ESP teaching can improve college students’ English level, and then explore the significance and impact of college English teaching and explore the direction of college English education reform. In order to achieve this goal, this study conducted quantitative and qualitative research. The significance of quantitative research is to test ESP’s role in improving the overall English proficiency of students. The significance of qualitative research lies in detecting the influence of ESP on students’ concepts, attitudes and cognition of English learning.
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