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新课程教学观决定了课堂不仅仅是课前的预设,也是互动的生成。动态生成是课堂预设的补充和提升,没有精心的预设,哪来精彩的生成?因此,教师只有处理好"预设"与"生成"的关系,在精心预设的基础上,根据教学实际进行灵活调适,关注"生成性"资源,让生成打破自己的教学预设,才能让"预设"与"生成"共同谱写精彩课堂。