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心理健康教育是基础教育的组成部分,是素质教育的核心,是促进学生身心健康发展的必经之路,并且影响着学生的终身发展。对于农村留守儿童来说,由于缺少监护人的有效引导和管控,他们更容易出现心理问题。文章立足于教育现状,对“梦想课程”的开展与心理健康教育的有机融合展开了探讨。
开展留守儿童心理健康教育的实践研究——以“梦想课程”为例
【摘 要】
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心理健康教育是基础教育的组成部分,是素质教育的核心,是促进学生身心健康发展的必经之路,并且影响着学生的终身发展。对于农村留守儿童来说,由于缺少监护人的有效引导和管控
【机 构】
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永丰县沿陂镇中心完全小学
【出 处】
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教师博览:下旬刊
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2019年度江西省教育信息技术研究“十三五”规划立项课题“农村小学依托梦想课程开展留守学生心理健康教育的实践研究”的阶段性研究成果(项目编号:2019-X-1-2189)
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