【摘 要】
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随着时代的不断发展和变化,社会对于大学教育的关注也越来越高,大学物理学是每一位理工科学生都必须掌握的课程,但由于大学物理教学方法一直以来都十分单一,整个课堂教学氛围
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随着时代的不断发展和变化,社会对于大学教育的关注也越来越高,大学物理学是每一位理工科学生都必须掌握的课程,但由于大学物理教学方法一直以来都十分单一,整个课堂教学氛围十分枯燥,学生没有任何学习激情,自然也就无法提高大学物理教学效率。将同伴教学法应用在大学物理学课程教学中,首先能够避免以上教学问题的出现,其次能够结合学生的实际学习情况,帮助学生更好的提高自身物理综合运用能力,这样就能为学生今后的物理学习和发展打下坚实的基础。本文就'大学物理学'课程教学中同伴教学法的应用进行研究,并提出科学、合
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