【摘 要】
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本文采用文献资料、问卷调查、访谈法、现场考察、数理统计等方法,对学前幼儿的体育教学活动对幼儿的身体健康、心理健康、社会发展等方面进行了探讨;针对该区域现行幼儿园体
【机 构】
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四川大学体育学院 四川成都 610000;重涪陵区第二幼儿园 重庆 400800
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本文采用文献资料、问卷调查、访谈法、现场考察、数理统计等方法,对学前幼儿的体育教学活动对幼儿的身体健康、心理健康、社会发展等方面进行了探讨;针对该区域现行幼儿园体育教学活动存在的一些问题加以揭示,并提出优化教育资源配置、积极改善幼儿园办学水平,加强幼教师资建设、培养幼儿体育教育专业人才,幼儿体育教学目标化、多元化、创新与发展并重,加强“三方”协作、全面认知幼儿体育教育等对策建议;提出全面推进幼儿体育教育活动对幼儿健康发展的深远影响和价值.
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