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在山区小学开展实验教学受到诸多限制：没有实验仪器、没有电子显微镜、实验材料匮乏，等等。因此，教材中的好多实验都无法进行。但是，我们还是可以因地制宜地创造条件，引导学生做一些简单的实验，尤其是课堂实验派生出来的拓展实验，同样能使学生亲历科学探究过程，主动探寻科学知识，习得探究技能，并形成良好的情感、态度和价值观。