【摘 要】
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本文结合作者的教学实际,从了解学生、任务设计、角色转变、感悟规律、注重评价几方面,阐述了如何恰到好处地应用任务驱动法进行高质量的教学。
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本文结合作者的教学实际,从了解学生、任务设计、角色转变、感悟规律、注重评价几方面,阐述了如何恰到好处地应用任务驱动法进行高质量的教学。
This article combines the author’s teaching practice, from understanding students, task design, role change, sentiment rules, pay attention to the evaluation of several aspects, elaborated how to properly apply the task-driven method for high-quality teaching.
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