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学生创造力的培养不仅要依靠理性教育，还需借助感性熏陶。美育对于发展学生创造力的作用，主要表现在：保障心灵的自由性；激发认知的独创性；激发个体的整合；发展想象、促发灵感；启迪求真、发展直觉等方面。学校要因势利导，通过组织学生的审美实践和审美创造活动，在培养学生追求美、感受美、创造美的同时，发展审美创造力，为学生创造力的成长奠定更为坚实的基础。