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<正>高中的古诗词教学,一直存在两种错误的教学倾向:一是"碎片化"。教学古诗词,从作者、题目、字词、手法、内容、情感到主题等面面俱到,无一遗漏,结果把美丽的古诗词文本分解得支离破碎,于是古诗词教学就变成了拆七宝楼台的无聊游戏,学生自然也就学得索然无味。
《永遇乐·京口北固亭怀古》教学的“支架”与“探究点”
【摘 要】
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<正>高中的古诗词教学,一直存在两种错误的教学倾向:一是"碎片化"。教学古诗词,从作者、题目、字词、手法、内容、情感到主题等面面俱到,无一遗漏,结果把美丽的古诗词文本分
【机 构】
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浙江温州市第二外国语学校,
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2016年10期
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