“打工者”的思维要不得

来源 :党政论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huayong_
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  态度决定高度,思路决定出路。一个人的定位,决定其面对工作、面对生活、面对群众的姿态,而党员干部作为人民公仆,就必须充分发挥主人翁精神,履职尽责、勇于担当、主动作为,“打工者”思維要不得。
  我们的一些同志,思想不端、行动不正,总认为不犯什么错误,稳稳当当过一生,平平安安才是真;不思進取、不求上进,浑浑噩噩过日子,轻轻松松混时间;不求过得硬、只求过得去,工作缺乏干劲和闯劲,随随便便做应付,马马虎虎搞敷衍。这样的表现,群众看在眼里,也恨在心里,而就在党员干部“不为”的同时,党和政府的公信力正在被一点点蚕食,群众的心也在一点点远离。
  行动的缺失,源于思想的问题。正是由于一些党员干部有了“打工”
  的思想,把自己摆在“打工者”的位置上,主人翁意识的严重缺乏,导致动力不足、活力不够,干劲减弱、闯劲消退。
  担当,是检验共产党员是否忠诚的试金石。作为一名党员干部,必须挺起自身的担当,彻底摒弃“打工者”的思维,以大义凛然的气度勇担责,以率先垂范的精神干事业,以敢于碰硬的劲头谋发展,用自己的实际行动践行对党、对人民的庄严承诺,以卓有成效的工作实绩赢得广大群众的信任和支持。
其他文献
【摘要】近些年来,我国教育界的课程改革正如火如荼的进行着,在课程改革的要求下,对教师的教学方法以及课堂教学模式都提出了较高的要求,课堂教学活动中越来越重视对学生能力的培养。高中数学知识的学习对学生日后的升学以及生活都有着深远的意义,为此,高中数学教师在积极的寻找提高学生学习能力的方式,而在其中,应用题的教学是难点。为了突破难点,本文针对新课程改革下高中数学应用题的教学方式进行简要论述。  【关键词
【摘要】在数学教学过程中,教师引导学生进入学习状态,无论是新授课,还是复习课,习题课,都有一个如何导入的问题。“良好的开端是成功的一半”新课的导入是非常重要的一个环节。新课的导入是否巧妙,是否吸引学生的注意力,是否激发学生的兴趣,是否能有效地创设和谐、愉悦的教学氛围,对于一节课成功与否有着十分重要的意义。  【关键词】解决问题积极参与因式分解  教育过程开始的导入环节就象整台戏的序幕,如果设计和安
何谓心理暗示?心理学家认为是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。是人们日常生活中,最常见的心理现象。它是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息,个体无意中接受这种信息,从而做出相应的反应的一种心理现象。心理学家巴甫洛夫认为:暗示是人类最简单、最典型的条件反射。从心理机制上讲,它是一种被主观意愿肯定的假设,不一定有根据,但由于主观上已肯定了它的存在,心理上便竭力趋向于这项
期刊