【摘 要】
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<正>阅读素养(Reading Literacy)作为PISA、PIRLS等国际学业评估项目的重要内容已得到广泛的关注[1],在物理教师群体中倡导阅读、提升素养也已引起了不少有识之士的重视。201
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<正>阅读素养(Reading Literacy)作为PISA、PIRLS等国际学业评估项目的重要内容已得到广泛的关注[1],在物理教师群体中倡导阅读、提升素养也已引起了不少有识之士的重视。2012年上海市物理论坛将"读书,改变物理课堂"作为年度主题[2]。笔者认为,在当下物理课程改革的背景下,培育物理教师的阅读素养有着奠基性的意义,也是促进学生阅读素养提升的重要条件。然而,由于物理学科与物理教学的特点,物理教师的阅读体现出了独特的要求,甚至特殊的
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