【摘 要】
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《语文课程标准》指出,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。作为阅读的主体,如何学习才能提高学习的效率?作为教者,如何才能提高阅读课的效率呢?下面是笔者的一
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《语文课程标准》指出,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。作为阅读的主体,如何学习才能提高学习的效率?作为教者,如何才能提高阅读课的效率呢?下面是笔者的一些教学体会。
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