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在初中,物理是一门十分重要的课程,具有抽象性、逻辑性特点,对于从未接触过物理学科的初中生而言具有较大的学习难度,且内容枯燥、生动,很难完全激起初中生的兴趣,需要初中教师采取有效手段,着重培养学生的物理学习兴趣,以推动课堂教学的顺利进行。本文将结合实际情况,对初中物理课程中兴趣教学的有效应用进行详细分析,以期为今后开展的有关教育工作提供宝贵参考。