【摘 要】
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阳光下，一只油漆斑驳的小渔船，倾斜地搁浅在波涛之外，在黄茸茸的沙滩上航着它海蓝色的梦。曾经与日月齐飞时光共流。 曾经与海涛轰鸣鸥鸟歌唱。 鸟的路在天空，船的路在海上，它遥望着永远难以企及的目標。它那折断的风帆，锈迹泛绿的缆绳，在晨风里微微悸动？？陈旧的船身因刻满了拼搏的痛苦与欢乐，渗透了爱与恨的回忆而显示出一种令人心颤的陈旧之美。这种美能唤起我们加倍珍惜鲜活生命的簇新之美，使我们感悟到世上并没有
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阳光下，一只油漆斑驳的小渔船，倾斜地搁浅在波涛之外，在黄茸茸的沙滩上航着它海蓝色的梦。曾经与日月齐飞时光共流。 曾经与海涛轰鸣鸥鸟歌唱。
鸟的路在天空，船的路在海上，它遥望着永远难以企及的目標。它那折断的风帆，锈迹泛绿的缆绳，在晨风里微微悸动？？陈旧的船身因刻满了拼搏的痛苦与欢乐，渗透了爱与恨的回忆而显示出一种令人心颤的陈旧之美。这种美能唤起我们加倍珍惜鲜活生命的簇新之美，使我们感悟到世上并没有成功的顶点，攀登的过程，奋斗的过程，就是人生的辉煌。
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五千年古老巨龙传说的追溯 一百年东方睡狮的觉醒 四十年改革开放强国的崛起 只证明了一个真理： 没有共产党，就没有新中国 曾经，屈辱的旧社会 先烈们的血滋润野草疯长 仇恨把进行曲焊接在焦雷之上 1921年，是你，在信念中熔注了钢铁 是你，把思想渗进了亿万人的胸膛 1949年，站在一条新的起跑线上 是你，带领中国人民实现和超越梦想 是你，带领中国人民将天地改变了模样 自力更生
这是一组令人触目惊心的画面： 曾经瓦蓝瓦蓝的天空，曾经鸟儿翱翔、白云散步的天空，如今经常被黑烟所遮盖，被雾霾所淹没，我们心情压抑，我们呼吸困难，我们只能用厚厚的口罩把口鼻遮得严严实实，那露出的一双双眼睛中，满是焦虑。 曾经碧波荡漾的小河，曾经小鱼游泳、水草舞蹈的小河，曾经可以淘米洗衣、直接取水饮用的小河，如今变成各种颜色，散发着阵阵异味。鱼虾基本绝迹，即使是赤日炎炎的夏日，顽童也对它熟视无睹，
阿加莎·克里斯蒂是一个优秀的文学家。尽管她没有进过正规的学校，但她的文字精巧优美，语言流畅自然，明显地受到狄更斯小说的影响。她的小说在结构上超过了柯南道尔。柯南道尔擅长写短篇，而克里斯蒂则驾驭众多人物与复杂情节，致力构思长篇侦探小说。她小说中的伏笔与线索也比柯南道尔的多。克里斯蒂擅长用多侧面的表现手法来反映社会现实，并在每一桩凶杀案的背后插人时代背景与风俗人情的描写。如在《尼罗河上的惨案》中用优美
这里黛玉向宝钗笑道：“姐姐，听起紫鹃说来，这会子也未必有人来了，你何不着人把小哥儿抱来我看一看。”宝钗听了才要开口，早见宝玉站了起来就往外跑。宝钗连忙上前一把拉住问道：“你往那里去？”宝玉道：“林妹妹要看小哥儿，等我叫个人来好抱去。”宝钗道：“你这又是胡闹来了，那里要你亲自去叫人呢！快给我好好的坐下，看仔细太太知道了，又该说，得了..”正说时，只见莺儿点了灯来放在桌上，宝钗便命莺儿往怡红院教奶妈子
我们通常认为，那些事业成功的杰出人士，他们身上都有着我们常人所不具备的优秀的素质。其实，我们在生活中遇到的每一个人，都至少有一方面是优秀的。孔子说，“三人行，必有我师”，说的就是这个道理。因此，不论与谁打交道，如果你能够明了这一点，然后以不留痕迹的方法让对方明白，他是具有优秀素质的人，你就赢得了对方的欢心，你也就为自己打开了成功之门。 美国的卡耐基先生曾经有过这样的经历。有一次在纽约，他准备邮寄
【技法导航】 用一件具体的事例，反映一个人某方面的思想品质或性格特点，这是写人的最基本方法。通过记一件事来写一个人，应该注意些什么呢？ 一、要选好写作对象 我们的周围有许许多多的人，有熟悉的，有陌生的。你挑陌生的写，就不容易写好，因为不熟悉，了解不够，所以就很难把人物写具体和写生动；而如果挑自己特别熟悉的来写，情形就不同了。由于朝夕相处，知根知底，因此人物的言语举止就能写得十分具体和十分逼真
听着“老师好”走进校门，享受着学生每一次甜甜的微笑和亲昵的问候，她从心底里感到幸福，觉得每天的工作都有价值。她喜欢阅读、唱歌;她擅长长笛演奏、电脑制作;她钟情数学，热爱技术，充满梦想，渴望创造，期待在教育的世界里为学生的智慧成长铺路。她，就是武汉市汉阳区楚才小学的数学教师——何晶。 从“教书匠”到“教育者”，是一条艰难的探索之路 2001年，刚入职的何晶除了教数学，还兼任信息技术课教师。外界环
站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红的，就说红，看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。我们平视世界、平视现实、平视自己。 面对权贵、富翁、被炒红了的名人，假如我们就踮起脚尖，仰起脸，眼睛眯成细细的缝，哈哈地讪笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，等待别人为自己做主，那是仰视。仰视是一种哈哈镜式的畸型，是自我形象的贬损，
【摘要】教师的评价对于孩子，应该是一种赏识，一种启发，一种帮助，一种激励，一种人文关怀，既关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又关注和赏识学生在学习过程与运用方法的优良行为，更关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。本文对小学语文课堂评价语言的艺术进行了分析，以供参考。 【关键词】语文课堂；评价语言；艺术 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 著名教育学家夸美纽斯曾说过：
初进淹城，便觉有一股古朴之风：高大的鼎镬，擎天的华表柱便倔强地矗立眼前。于是，我没再去理睬和参与那太过现代化的设施和永远千篇一律的游乐，只是关注于这些和那些无声的、冰冷的石柱石碑石雕，抚摸着它们，我仿佛回到了千年前…… 不知是荆轲刺秦王，还是专诸刺吴王，抑或是要离刺庆忌。那把被倒握着的不知是鱼肠还是什么其他的神兵利器，向外泛着寒光，一步步逼近那上座的君王。我似乎看到，那一瞬，手起剑落，血溅七步，