藏书票是收藏书的标志，素有“纸上宝石”、“版画珍珠”的美称。由于版印藏书票具有复数性的特点，爱书人常常张贴在书籍的扉页或封底，用以标识自己的藏书。藏书票的体积小，多以5—10cm见方，可方、可圆、可不规则形；内容不受限制。
　　菊花在小榄可谓是家喻户晓，有几百年的历史渊源。菊花是小榄镇的“镇花”，南宋时，小榄就有关菊花的传说。小榄镇人民视菊花为生活中重要物品、吉祥物和美好象征。菊花文化活动已成为本地习俗。菊花品种与菊花造型为全国之最，部分已入基尼斯世界纪录。本地菊花品种多，共有几千个品种，菊花造型艺术题材广泛，形式多样。我选择的是菊花在版画上的表现形式。在版画的版种上我选择软版画制作，由于软版的安全性和易操作性很适合小学的开展。这里我谈谈软版画菊花藏书票的创作。
　　一、藏书票操作的前提要求
　　1. 首先要熟练掌握制作藏书票技法——版画技法。因为制作版印刷可以重复印制，从而满足藏书票的大量使用。常用的技法有黑白木刻、水印木刻、铜板、石板、丝网版、纸版、计算机版等。
　　2. 藏书票创作有别于小版画，因为藏书票是与书籍紧密联系的，它是为书籍进行装饰的标志，画面中的图案必须与文字相互结合，体现藏书人的兴趣、爱好，具有使用功能，所以不同于专业性很强的小版画。这对于在小学美术的课题切入和开展是很有利的。
　　二、藏书票的表现手法
　　作为一个藏书票的设计者必须具备多种表现手法的能力，如传统的、现代的、写实的、抽象的、装饰的等等。这样才可以满足不同思想的藏书人所需要的不同类型的藏书票。但是也有的设计者只掌握一种方法，如明间剪纸为题材设计的各种民间图案。
　　藏书票制作，一为己用，可按自己的要求、想法进行设计；二为他人设计，这就增加了难度，首先要了解藏书者的兴趣、爱好，喜欢哪种表现手法，喜欢哪种图案，然后按照藏书人的要求进行设计。
　　但针对小学生来说，安全第一。对初学者要求不能太高，用版画形式表现藏书票创作时用的是易掌握易操作性的材料软版（吹塑板）。该材料质地较软，在制版时可以不用刻刀，而直接用铅笔等工具即可操作。
　　三、藏书票创作的思想性、创造性、民间性
　　每个民族都具有自身的特点，每个创作者又几乎都在体现自己民族的东西和自己的思想。我国众多的藏书票作品表现出设计着很多层次。一些热衷与古代文物、民间艺术、戏曲艺术、民族头饰、动物头像、面具、飞天、风景、岩画、画像石等等的复制于模仿。缺少创意，随意即兴，甚至原样照搬。因此出现了层出不穷的相同图案，多属于临摹拼揍而成，构图简单，形式单一。藏书票取材很广泛，若提高创作质量，就需要设计者在思想上、艺术语言上展开想象空间，透过简洁生动的艺术形象，暗示、象征、感知、比拟，使藏书票具有一定的思想内涵，使小小藏书票在方寸之间可容大千世界，这样才可以博得人们的喜爱。
　　在开展“地方文化资源的开发与利用”的子课题“菊花文化在美育中的实践与探究”中，我用版画形式来表现菊花文化在课堂实际教学上的运用暨“菊花的版上艺术实践与探究”。首先以藏书票的制作为切入点。在制作以菊花为主题的藏书票时，从小榄菊花的文化起源、对人们生活的影响等引导学生进行创作。通过简洁生动的艺术形象，暗示、象征、感知、比拟，使藏书票具有一定的思想内涵。构思巧妙，设色典雅，构图恰当。使学生融会贯通，容易掌握。
　　这里我们所谈的菊花藏书票制作的技法是软版画的制作。因为菊花是当地人们耳濡目染的最熟悉的事物。在这样的环境下进行菊花的版上创作是很容易开展的。学生们对菊花的感悟是很敏感的。让学生把在赏菊、品菊、咏菊中的所见所闻直接表现于版上，利用所学技法去丰富它。藏书票被誉为“书魂”、“宝石”，正是要求作者在创作没一枚藏书票时都要精心投入、认真研究它的思想内涵，这样创作出的藏书票才可以显示出这一门独特艺术的魅力，为广大藏书者所喜闻乐见。使藏书票创作的思想性、创造性、民间性更好地结合。
　　责任编辑邹韵文