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作为大规模开放性网络学习方式,近几年在互联网共军的辅助下,在线学习、翻转课堂、慕课受到学习者的广泛关注,开放性网络学习在学习环境、学习对象、课程设置上都带来一定的变化。然而在线学习中还是存在一定的辍学现象。本文通过整理、分析、概括大量相关文献的基础上自编调查问卷,通过对学习者自身因素、教师因素、课程内容因素、平台因素这四个因素进行多元回归分析,得出缺少学习下去的欲望、老师和学生互动较少、平台无法激励学习、课程质量不高会对辍学行为产生显著的影响作用。最后,本研究基于调查研究结果提出相应的建议。