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文章通过对30名维吾尔族学习者和30名汉族学习者听辨汉语普通话辅音（不包含只出现于音节末的/η/）的情况进行调查，其结果验证了我们通过标记性区分假设作出的有关维吾尔族学习者听辨汉语辅音的难度层级预测。说明维吾尔族学习者听辩汉语辅音音位的难度层级是由维语和汉语的标记性质共同决定的。这一研究结果对维吾尔族学习者的汉语辅音学习和教学有一定的参考价值。