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摘 要：所谓责任心就是对事业和工作有一颗负责任的心，责任心来源于进取意识和责任感，责任心来源于对自己事业的高度热爱，没有责任心什么事情都做不成，从我们所面对的群体看，那是一些没有自理能力的孩子，首先得保证孩子的安全，如果连孩子的安全都保证不了，那就是责任心严重缺失，如果是虐童，那就不是简单的责任心有问题，而是良心有问题，思想道德有问题，从简单的逻辑推理来看，如果责任心还在，就不会存在这些问题，对幼儿教育而言，写写画画是素质，蹦蹦跳跳是能力，说说讲讲是本事，但这些加起来都比不过责任心，因此他们是孩子，是没有自理能力的孩子，于其说孩子需要老师，那么孩子更需要妈妈，因此，当好幼儿教师，首先要有责任心，不是工作的责任心，是一个当好妈妈的责任心，要有当好一帮孩子妈妈的责任心。
关键词：责任心；幼儿教师；素质
近几年，幼儿教育方面虐童事件屡屡发生，频频暴光，在全社会引起了巨大的轰动，在教育界也引起了巨大的震动，作为一个在幼儿教育岗位工作二十年的老师而言，真的感到义愤填膺，换位思考一下，如果是自己家的孩子，你会那么做吗.在别人有病我们吃药后，作为一个幼儿教师，我也在认真反思我们自身在工作中存在的一些问题，也在经常思考幼儿教师到底要具备什么样的素质，其实，简单再简单不过了，就是对孩子要有妈一样的责任心，就是最好的素质。
一、幼儿没有更高的理解能力，教学能力不是评估幼儿教师的最高标准，人品师德才是首要
老子“道德经”的核心思想就是尊重自然，按自然规律办事，孩子在大脑还没有发育健全的时候，当然理性思维没有形成，甚至说都没有感性思维，只有懵懂的感觉，这个时候的孩子不需要学习太多的知识，也不需要高水平的教师，他们需要玩好，心情好，需要一个良好的心理健康环境，这个环境而言，人文環境要高于教育环境，他们需要快乐的玩，高兴的吃，为满足他们这些要求，对老师的素质要求提出了更高的标准，相比其他老师而言，幼儿老师有他更高层面的标准和要求，那就是人品师德，那就是爱心和责任心，设想一下，如果一个幼儿教师嫌贫爱富，对家庭差异很大的孩子两个样，在孩子幼小的心里会产生什么样的影响，对他一生又会怎样？设想一下，如果一个老师才华出众，但人品师德不好，经常发生虐童问题，会导致孩子一生都蒙上变态的阴影，前段时间在北京发生的虐童事件，教的再好又有何用，因为那是孩子，必须有足够的耐心和爱心去对待他们，必须要有足够的热情领他们去玩，如何能够做到这些，那就是三个字——责任心。
二、幼儿没有较强的自理能力，他们不需要学习更多的知识，他们需要更多的是关心关爱
从幼儿的特点去看，幼儿年龄太小导致幼儿没有自理能力和民事能力，缺乏判断能力和理解能力，因此幼儿不需要学习太深奥的知识，她们更需要关心、关怀和照顾。由于是在人生启蒙阶段，它不仅需要一个知识环境，更需要一个公平的环境和爱的环境，最关键是她们需要一个安全的环境，这就给幼儿教师提出了更高的要求：首先，幼儿教师必须有一定的文化素养和教学能力，因为你首先是教师队伍中的一员嘛。其次，幼儿教师要有一颗博爱之心。即对所有的孩子都要一视同仁，不能因为家庭条件的差异就厚此薄彼，也不能因为和家长关系的远近就亲疏分明，如果那样，就会在孩子幼小的心灵上蒙上了一层不公平的阴影，我们幼儿园规定不让自己的孩子在自己的班就是这个道理。再次，幼儿教师对幼儿要有爱心、耐心和细心，这是至关重要的，所谓爱心就是打心眼里喜欢这些孩子，要对他们有感情，所谓耐心就是指孩子还小，没有自理能力，一会这个拉了，一会那个尿了，一会这个哭了，都得不厌其烦去管，细心体现着责任心，是保障孩子的安全的关键所在，在这方面，我的感触太深了，如果有一个地方没关注到，可能就让我们遗恨终生：比如，一天中午一个小丫头手总是在动，我掀开被一看，只见这个孩子把皮筋套在手指上，已经把手指勒紫了，如果发现晚了，孩子可能截肢。最后，幼儿教师要有一颗感恩之心。要感谢诸位家长，能把你们的宝贝送到我们班是对我们的信任，你们的信任是对我们的最大支持。要感谢这些可爱的孩子，如果没有这些孩子，哪有我们的存在，哪有我们的饭碗。只要时时刻刻有一颗感恩之心，就会有源源不断的责任心。
三、要浇好“责任心”这桶水，让祖国的未来的花朵在幼儿园的土壤里鲜艳绚丽的绽放
儿童是祖国的未来，是民族的希望，梁启超在《少年中国说》中提到少年强则中国强，我们幼儿教师责任多重大啊，不仅在看护着每个家庭的希望和未来，而且还承载着国家的前途和未来，如何提高责任心呢，首先从人的良知角度去换位思考，如果面前是自己的孩子那怎么办？就知道怎么办了。其次还是要不断地学习充电，才能不断提高思想境界，好多时候人的胸襟不够开阔，主要原因就是不学习。再次，要常怀感恩之心去反复思考这样一个问题，如果没有幼儿园，哪有我们幼儿教师的存在，哪有我们的岗位，因此，要有这样的感恩之心就会有这样的责任心。
作者简介：高洪英（1976—），女，汉族，吉林敦化人，幼儿师范专业，教师。
关键词：责任心；幼儿教师；素质
近几年，幼儿教育方面虐童事件屡屡发生，频频暴光，在全社会引起了巨大的轰动，在教育界也引起了巨大的震动，作为一个在幼儿教育岗位工作二十年的老师而言，真的感到义愤填膺，换位思考一下，如果是自己家的孩子，你会那么做吗.在别人有病我们吃药后，作为一个幼儿教师，我也在认真反思我们自身在工作中存在的一些问题，也在经常思考幼儿教师到底要具备什么样的素质，其实，简单再简单不过了，就是对孩子要有妈一样的责任心，就是最好的素质。
一、幼儿没有更高的理解能力，教学能力不是评估幼儿教师的最高标准，人品师德才是首要
老子“道德经”的核心思想就是尊重自然，按自然规律办事，孩子在大脑还没有发育健全的时候，当然理性思维没有形成，甚至说都没有感性思维，只有懵懂的感觉，这个时候的孩子不需要学习太多的知识，也不需要高水平的教师，他们需要玩好，心情好，需要一个良好的心理健康环境，这个环境而言，人文環境要高于教育环境，他们需要快乐的玩，高兴的吃，为满足他们这些要求，对老师的素质要求提出了更高的标准，相比其他老师而言，幼儿老师有他更高层面的标准和要求，那就是人品师德，那就是爱心和责任心，设想一下，如果一个幼儿教师嫌贫爱富，对家庭差异很大的孩子两个样，在孩子幼小的心里会产生什么样的影响，对他一生又会怎样？设想一下，如果一个老师才华出众，但人品师德不好，经常发生虐童问题，会导致孩子一生都蒙上变态的阴影，前段时间在北京发生的虐童事件，教的再好又有何用，因为那是孩子，必须有足够的耐心和爱心去对待他们，必须要有足够的热情领他们去玩，如何能够做到这些，那就是三个字——责任心。
二、幼儿没有较强的自理能力，他们不需要学习更多的知识，他们需要更多的是关心关爱
从幼儿的特点去看，幼儿年龄太小导致幼儿没有自理能力和民事能力，缺乏判断能力和理解能力，因此幼儿不需要学习太深奥的知识，她们更需要关心、关怀和照顾。由于是在人生启蒙阶段，它不仅需要一个知识环境，更需要一个公平的环境和爱的环境，最关键是她们需要一个安全的环境，这就给幼儿教师提出了更高的要求：首先，幼儿教师必须有一定的文化素养和教学能力，因为你首先是教师队伍中的一员嘛。其次，幼儿教师要有一颗博爱之心。即对所有的孩子都要一视同仁，不能因为家庭条件的差异就厚此薄彼，也不能因为和家长关系的远近就亲疏分明，如果那样，就会在孩子幼小的心灵上蒙上了一层不公平的阴影，我们幼儿园规定不让自己的孩子在自己的班就是这个道理。再次，幼儿教师对幼儿要有爱心、耐心和细心，这是至关重要的，所谓爱心就是打心眼里喜欢这些孩子，要对他们有感情，所谓耐心就是指孩子还小，没有自理能力，一会这个拉了，一会那个尿了，一会这个哭了，都得不厌其烦去管，细心体现着责任心，是保障孩子的安全的关键所在，在这方面，我的感触太深了，如果有一个地方没关注到，可能就让我们遗恨终生：比如，一天中午一个小丫头手总是在动，我掀开被一看，只见这个孩子把皮筋套在手指上，已经把手指勒紫了，如果发现晚了，孩子可能截肢。最后，幼儿教师要有一颗感恩之心。要感谢诸位家长，能把你们的宝贝送到我们班是对我们的信任，你们的信任是对我们的最大支持。要感谢这些可爱的孩子，如果没有这些孩子，哪有我们的存在，哪有我们的饭碗。只要时时刻刻有一颗感恩之心，就会有源源不断的责任心。
三、要浇好“责任心”这桶水，让祖国的未来的花朵在幼儿园的土壤里鲜艳绚丽的绽放
儿童是祖国的未来，是民族的希望，梁启超在《少年中国说》中提到少年强则中国强，我们幼儿教师责任多重大啊，不仅在看护着每个家庭的希望和未来，而且还承载着国家的前途和未来，如何提高责任心呢，首先从人的良知角度去换位思考，如果面前是自己的孩子那怎么办？就知道怎么办了。其次还是要不断地学习充电，才能不断提高思想境界，好多时候人的胸襟不够开阔，主要原因就是不学习。再次，要常怀感恩之心去反复思考这样一个问题，如果没有幼儿园，哪有我们幼儿教师的存在，哪有我们的岗位，因此，要有这样的感恩之心就会有这样的责任心。
作者简介：高洪英（1976—），女，汉族，吉林敦化人，幼儿师范专业，教师。