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摘要：阅读是学习语言的重要方法，通过反复阅读，以达到融会贯通，通过思考才能准确理解文章真正的含义，将其转变成为自己知识体系的有机组成部分，化为自身的文化基因序列。
关键词：阅读诵读；思索贯通
中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0163-01
引言
学习英语的目的是掌握这门语言工具，便于吸取西方文化在文学、历史、法学、管理、科技等各方面的发展成果，完善自己，为我所用。学习英语的重要方法就是阅读。古人云，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。荀子曰：“君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。”①荀子总结战国时期以前人们的学习心得，认为学习不全面不纯粹不能算作完美，所以要反复诵读以求贯通，用心思索以求理解，设身处地地去领会它，去除自身有害的思想行为，培养人们遵从的优良品质。
一、诵读要诀
听是学习语言的第一步，往往是感官的认知，是认知的初级阶段。阅读则是深入系统学习的语言必要步骤。文章是经过加工的语言，措词更为精准，语法更为严谨，阐述的意思更为准确，是正式的语言表达。因此，要真正登堂入室学好一种语言，阅读是必然途径。
阅读的目的是准确理解文章的含义。我们学习汉语常常有这样的体会，初次阅读一篇文章，对语法文采方面略有印象，对其表达的思想可能较为模糊。若再次阅读，会更多地注意到作者的遣词用句，感受到作者的文采，文章所表达的思想变得更为清晰。若反复阅读，才能透过文章辞藻的面纱，领会到作者表达的思想内涵。而且每次阅读都有进一步的认知。学习英语往往也有相似的认知过程。初次阅读一篇文章，常常没有什么概念，对于初学者可能更是不知所云。这时不要气馁，再阅读一遍，查阅不认识的词汇，注意句型和语法，尽量弄清楚每句话的意思，但是由于中西文化差异，语言表达习惯的不同，让你觉得文章的中心思想仍然不够清晰。一年级的语文老师要求学生阅读课文时要声音洪亮、充满感情，听他们阅读课文，常常能勾起你儿时的记忆，重拾心灵深处的童趣。我们学习英语就应该像一年级的学生学习汉语一样，带着感情去阅读，结合上下文语境，用作者的语气去诵读，读出语感，你就会跟着作者的思绪，进入到作者的心田，触摸到作者的灵魂。正如荀子所言，阅读的次数多了，文章自然就贯通了，是为诵数以贯。
二、思索要义
子曰：学而不思则惘。在英语学习中若不仔细思考，仅仅记单词，背诵一些句型和语法，就会感到枯燥乏味，这种记忆只是浅层记忆，当然也就不牢固。因此，许多学生感触说，出了学校两三年，感觉回到学龄前。我们对数理化的记忆常常也不是很清晰、准确，但是需要运用时，却容易回想起来，若是要求准确使用，只要查查公式、参数，也就立即可以应用；这是因为数理化的学习更多的是要求理解基本原理，在现实生中也容易找到应用实例，理论贴近生活，所以记忆更加深刻。但是对于非母语人群，由于思维方式的差异、生活方式的差异、表达习惯的差异，更主要的是英语在生活中运用较少，因此容易忘记。所以，学习英语不仅要读懂表面意思，而且必须深入思考，理解其隐含的意思。英语中常常有引申意思，可能来自案例、法律、典故、戏曲等，如西方常常用“elephant in room（屋子中的大象）”来表达不可忽视的因素。更为重要的是，我们在学习过程中，要辩证地看待作者的观点，摒弃过时的、错误的、有害的部分，吸收进步的、正确的、有益的部分。对于过时的方法予以修正，使之符合当前实际情况；对于国外的理论要结合我们自己的国情加以消化吸收、加工创新，转化为自己的理论，用来指导我们自己的事业；对于腐朽没落的思想，则加以批判摒弃，以免损害我们的事业。通过思考，辩证吸收文章的进步思想，完善提高自身的素养，是为思索以通。
三、广泛阅读
读书破万卷，下笔如有神。广泛阅读是学好语言的有效方法。现代社会信息发达，我们能够很便捷地获得英文版的阅读素材，新闻报道、杂志、网络等，通过大量阅读，可以学习英语母语国家人们在生活、学习、工作中如何使用英语；可以扩大词汇量，巩固英语语法；更为重要的是可以获取海量信息，丰富自己的知识体系。
阅读应该成为一种习惯，成为我们日常生活中的一部分。对于有阅读习惯的人，那天没有阅读，就会觉得少了点什么，会有一种渴望，想找点东西看一看，读一读，及时给大脑补充一些时代信息，是为精神补钙。毛主席读书涉猎广泛，诗歌散文、天文地理、人文哲学、宗教医学、科技管理等，不一而足，知识渊博，从毛主席的诗词中，人们可以感受到他学贯古今的知识，浩瀚博大的胸怀、气吞万里的气势。当你把学习成为一种习惯，把阅读英语文章成为一种习惯，你还会觉得学习英语会有困难吗？
四、融会贯通
阅读有深浅之分。我们阅读新闻报道常常是想了解这个世界发生了什么，尤其对于那些遥远的事件，对我们切身利益影响很小的事件，或者根本没有影响的事件，我们只是了解而已，这时只需泛读即可；而对于可能会影响到我们切身利益的消息，无论是关于国家的，还是对于个人的，我们会不由自主地细致阅读，会琢磨文章的措辞、语气等，即采用深入阅读的方式，以便从中扑捉到我们想要的信息。
作为学习英语的方法，我们更多的是要使用深入阅读方式。深入阅读主要体现在：分析单词的构成，如单词的词根、前缀、后缀、特殊发音等；扩展单词的短语固定搭配，习惯用法和常见表达方式；查询可能出现的时态和语态，英美语法差异，英语用法与汉语用法的异同等。采用上述步骤，不仅能够理解文章表面意思，更要领会文章隐含的意思，或者说是弦外之音。
无论我们的认知发展到什么时候，只要我们遵从自然规律，就是在朝着正确的方向前进。
五、结语
书读百遍，其意自现！通过反复阅读，融会贯通，才能更好地理解文章是含义，把握作者的主旨思想。学习必须要独立思考，去其糟粕，吸取精华，发展创新，为我所用，这才是正确的学习方法和严谨的治学态度。
参考文献：
[1]荀子《劝学》，方勇、李波译注，中华书局2015.03；
关键词：阅读诵读；思索贯通
中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0163-01
引言
学习英语的目的是掌握这门语言工具，便于吸取西方文化在文学、历史、法学、管理、科技等各方面的发展成果，完善自己，为我所用。学习英语的重要方法就是阅读。古人云，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。荀子曰：“君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。”①荀子总结战国时期以前人们的学习心得，认为学习不全面不纯粹不能算作完美，所以要反复诵读以求贯通，用心思索以求理解，设身处地地去领会它，去除自身有害的思想行为，培养人们遵从的优良品质。
一、诵读要诀
听是学习语言的第一步，往往是感官的认知，是认知的初级阶段。阅读则是深入系统学习的语言必要步骤。文章是经过加工的语言，措词更为精准，语法更为严谨，阐述的意思更为准确，是正式的语言表达。因此，要真正登堂入室学好一种语言，阅读是必然途径。
阅读的目的是准确理解文章的含义。我们学习汉语常常有这样的体会，初次阅读一篇文章，对语法文采方面略有印象，对其表达的思想可能较为模糊。若再次阅读，会更多地注意到作者的遣词用句，感受到作者的文采，文章所表达的思想变得更为清晰。若反复阅读，才能透过文章辞藻的面纱，领会到作者表达的思想内涵。而且每次阅读都有进一步的认知。学习英语往往也有相似的认知过程。初次阅读一篇文章，常常没有什么概念，对于初学者可能更是不知所云。这时不要气馁，再阅读一遍，查阅不认识的词汇，注意句型和语法，尽量弄清楚每句话的意思，但是由于中西文化差异，语言表达习惯的不同，让你觉得文章的中心思想仍然不够清晰。一年级的语文老师要求学生阅读课文时要声音洪亮、充满感情，听他们阅读课文，常常能勾起你儿时的记忆，重拾心灵深处的童趣。我们学习英语就应该像一年级的学生学习汉语一样，带着感情去阅读，结合上下文语境，用作者的语气去诵读，读出语感，你就会跟着作者的思绪，进入到作者的心田，触摸到作者的灵魂。正如荀子所言，阅读的次数多了，文章自然就贯通了，是为诵数以贯。
二、思索要义
子曰：学而不思则惘。在英语学习中若不仔细思考，仅仅记单词，背诵一些句型和语法，就会感到枯燥乏味，这种记忆只是浅层记忆，当然也就不牢固。因此，许多学生感触说，出了学校两三年，感觉回到学龄前。我们对数理化的记忆常常也不是很清晰、准确，但是需要运用时，却容易回想起来，若是要求准确使用，只要查查公式、参数，也就立即可以应用；这是因为数理化的学习更多的是要求理解基本原理，在现实生中也容易找到应用实例，理论贴近生活，所以记忆更加深刻。但是对于非母语人群，由于思维方式的差异、生活方式的差异、表达习惯的差异，更主要的是英语在生活中运用较少，因此容易忘记。所以，学习英语不仅要读懂表面意思，而且必须深入思考，理解其隐含的意思。英语中常常有引申意思，可能来自案例、法律、典故、戏曲等，如西方常常用“elephant in room（屋子中的大象）”来表达不可忽视的因素。更为重要的是，我们在学习过程中，要辩证地看待作者的观点，摒弃过时的、错误的、有害的部分，吸收进步的、正确的、有益的部分。对于过时的方法予以修正，使之符合当前实际情况；对于国外的理论要结合我们自己的国情加以消化吸收、加工创新，转化为自己的理论，用来指导我们自己的事业；对于腐朽没落的思想，则加以批判摒弃，以免损害我们的事业。通过思考，辩证吸收文章的进步思想，完善提高自身的素养，是为思索以通。
三、广泛阅读
读书破万卷，下笔如有神。广泛阅读是学好语言的有效方法。现代社会信息发达，我们能够很便捷地获得英文版的阅读素材，新闻报道、杂志、网络等，通过大量阅读，可以学习英语母语国家人们在生活、学习、工作中如何使用英语；可以扩大词汇量，巩固英语语法；更为重要的是可以获取海量信息，丰富自己的知识体系。
阅读应该成为一种习惯，成为我们日常生活中的一部分。对于有阅读习惯的人，那天没有阅读，就会觉得少了点什么，会有一种渴望，想找点东西看一看，读一读，及时给大脑补充一些时代信息，是为精神补钙。毛主席读书涉猎广泛，诗歌散文、天文地理、人文哲学、宗教医学、科技管理等，不一而足，知识渊博，从毛主席的诗词中，人们可以感受到他学贯古今的知识，浩瀚博大的胸怀、气吞万里的气势。当你把学习成为一种习惯，把阅读英语文章成为一种习惯，你还会觉得学习英语会有困难吗？
四、融会贯通
阅读有深浅之分。我们阅读新闻报道常常是想了解这个世界发生了什么，尤其对于那些遥远的事件，对我们切身利益影响很小的事件，或者根本没有影响的事件，我们只是了解而已，这时只需泛读即可；而对于可能会影响到我们切身利益的消息，无论是关于国家的，还是对于个人的，我们会不由自主地细致阅读，会琢磨文章的措辞、语气等，即采用深入阅读的方式，以便从中扑捉到我们想要的信息。
作为学习英语的方法，我们更多的是要使用深入阅读方式。深入阅读主要体现在：分析单词的构成，如单词的词根、前缀、后缀、特殊发音等；扩展单词的短语固定搭配，习惯用法和常见表达方式；查询可能出现的时态和语态，英美语法差异，英语用法与汉语用法的异同等。采用上述步骤，不仅能够理解文章表面意思，更要领会文章隐含的意思，或者说是弦外之音。
无论我们的认知发展到什么时候，只要我们遵从自然规律，就是在朝着正确的方向前进。
五、结语
书读百遍，其意自现！通过反复阅读，融会贯通，才能更好地理解文章是含义，把握作者的主旨思想。学习必须要独立思考，去其糟粕，吸取精华，发展创新，为我所用，这才是正确的学习方法和严谨的治学态度。
参考文献：
[1]荀子《劝学》，方勇、李波译注，中华书局2015.03；