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培养学生动手动脑的操作能力,注重学生探究发现结论的过程,多元化的评价学生,由重结果转变为重过程。
数学考试前的几分钟——由学生考试前积极主动问问题引发的思考
【摘 要】
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培养学生动手动脑的操作能力,注重学生探究发现结论的过程,多元化的评价学生,由重结果转变为重过程。
【机 构】
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济南市历城区港沟中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年27期
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