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《义务教育数学课程标准》中提出：“人人学有价值的数学。”是指人人能获得必需的数学，数学应满足学生未来社会生活的需要，能适应学生个性发展的要求。“有价值”的数学应该与学生的现实生活密切联系。学习数学是重要的，将数学融于生活更是必要的。生活中用到数学知识的地方有很多，要实现生活数学，把所学的数学知识更好地运用到日常生活中，就要求我们数学教师根据已有的经验和知识有目的地创设出一些贴近学生生活实际的问题情境，把生活实践问题转化成数学的模型，然后根据数学知识及公式解决生活问题。这样一来，就能更好地激发学生学习数学的