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作文教学和训练往往忽视和漠视写作的主体,在写作中,学生是作文的直接创造者,学生作为主体地位的创作过程则被忽略,只有认清写作的主体地位在教学中的重要作用，并对其进行充分的研究，使写作的主体地位得到回归，才能从真正意义上提高作文教学与训练效果，培养出有创新能力的人才。
浅谈作文教学中写作主体的回归
【摘 要】
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作文教学和训练往往忽视和漠视写作的主体,在写作中,学生是作文的直接创造者,学生作为主体地位的创作过程则被忽略,只有认清写作的主体地位在教学中的重要作用，并对其进行充分
【机 构】
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安徽省淮北市第十二中学 安徽 淮北 235000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年3期
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