建立了离体人冠状动脉球囊损伤模型,用^125I标记血小板,观察损伤后的人冠状动脉内皮下血小板沉积量。结果显示:未损伤段冠状动脉内表面沉积血小板数为1.22±0.34×10^6/cm^2和49.36±15.86×10^6/g(标本
文章通过撷取作者从一名普通教师到国家课改专家的成长经历的几朵浪花,说明无论是作为"国培"学员,还是作为"国培"授课教师,都可以通过"国培"这个平台,有效促进教师自身的提升,"国培"
众所周知,学校是育人的地方,教师的工作在一定程度上是良心活。所以笔者以为,要管理好学校,硬件固然很重要,可是在硬件固定的前提下,注重软件建设,也就是说以人性化管理、重视学校内
《记忆》的确是一篇非常精美的散文诗。它假设了交谈的情境,一方面缩小读者与作者的距离,同时迂曲婉转地表达思想感情,借记忆的话题,抒发对正义、对高尚情操的歌颂,对恶势力.对卑劣
魏晋玄学与佛学,虽然属于两种不同的文化体系和哲学体系,但是从共时性结构上说,玄学和佛学都属于形而上的抽象理论,其中"无"与"空"的本体哲学,"有"与"无"现象与本体的辩证关系,肯定--否定--否定之否定的思辨逻辑,使二者在理论形态上构成了互证生生的关系;从历时性结构上说,佛教本土化过程中对玄学的汲取与扬弃,玄学后期发展所接受佛学的浸染与影响,使二者也构成了一种互证生生的关系。其中,玄学是影响中国佛学建构与形成的根本,佛学又反过来浸润并影响玄学,从而影响了中国本土哲学的理论形态。
杨树溃疡病菌及其菌丝体提取和培养滤液都能诱导杨树细菌壁富含羟脯氨酸糖蛋白和木质素的积累,但其诱导的速度和强度在抗病树种和感病树种间有明显差异。毛白杨这2种物质不仅积
有中国特色的教育政策现象纷繁复杂,政策过程从议程确立到方案制定再到执行变迁等,有其自身的环境基础和行动逻辑。自改革开放尤其是本世纪初以来,我国诸多重要教育政策的出台与实施,充分展示了“中国式”教育政策过程的鲜明特征:一是精英决策与群众路线的“上下”互动;二是教育政策试点与示范并举;三是教育政策传递继承与仿效扩散:四是教育政策学习借鉴与本土化创新。剖析“中国式”教育政策过程的上述特征,亦为对中国教育政策现象寻求深度表达。
有人说,中国的文学史就是骚人墨客“不平则呜”的表现史,虽然这话未必包含全部真情。但对常常在夹缝中求生存的中国古代知识分子而言,又不能不具有一定的代表性,因为这些满腹经纶
<正> 清代的吴楚材、吴调侯叔侄两人(以下简称“二吴”)编选评注的《古文观止》一书,被后世奉为学习古文的必读教本,所谓“阅其选,简而该,评注详而不繁,其审音辨书,无不精切