论文部分内容阅读
随着社会经济的高速发展,我国教育事业也取得了一定的成效,小学是学生学习生涯的起步阶段,在小学教学过程中必须坚持以学生发展为本,渗透高质量的课堂教学活动。数学是培养学生逻辑思维能力的重要平台,良好的数学学习能力能够帮助学生利用数学知识解决实际问题。当前小学数学教学过程中存在诸多问题,这些问题限制了课堂教学的有效性,学生的主体地位无法得到凸显。面对这样的情况,教师结合学生实际学习能力,以学生发展为本,积极探索提高小学数学课堂教学有效性的方式。