【摘 要】
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小学数学是小学基础教育阶段的重要核心课程,小学数学教师培养应适应深化课程改革的需要,基于我国小学数学教育专业课程设置存在的问题,鉴于全球化核心素养体系需要,国际小学
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小学数学是小学基础教育阶段的重要核心课程,小学数学教师培养应适应深化课程改革的需要,基于我国小学数学教育专业课程设置存在的问题,鉴于全球化核心素养体系需要,国际小学数学教育专业课程先进经验,需构建基于数学核心素养的小学数学教师课程体系,从小学数学核心素养培养出发,对数学核心素养要素梳理基础上,研制统一培养标准,在课程设置中注重于数学课程练习,提出实践课程的合作性.
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