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摘 要：农林类院校是我国高等教育的重要组成部分，同样承担着专业人才的培养职责。当前农林类院校学生管理工作的程序化比较严重，方式过于传统，整体专业化水平比较低，管理工作和各方的需求存在着脱节的现象。本文立足这样的现状，从加强家校联系，加强管理工作体系的完善和创新，加强针对性和时效性和管理队伍专业化建设等方面提出了相应的策略，为管理工作的开展提供参考。
关键词：创新；能力培养；大学生；思想政治教育机制；构建
一、农林院校的办学特点
在我国现阶段院校中，农林院校主要指的是以农林类学科专业为主要学科的院校。在欧美大部分发达国家当中，农林类的专业一般都会从属于综合性的大学，因此教学条件更为完善。在我国农林院校主要以培养农林方向的专业人才为主，专业性和针对性比较强。近些年来，随着党中央和国务院对于三农事业的重视程度越来越高，农林院校的办学也更加受到了各界的关注。在农林院校当中，学生的管理工作对整个院校的发展和人才的培养，有着直接的影响作用和深远的影响。
二、农林院校的学生特点
（一）自理能力差
当前，我国农林院校的学生大都是90后，他们的身上有着鲜明的90后特征。对待事物他们有积极，阳光的一面，同时也会存在比较多的问题。90后的学生大多数都是独生子女，有的即使不是独生子女，但是也是父母的掌上明珠，从小生活环境的优越，使得他们最新的自理能力比较差，因此对于大学生活的适应能力也比较差。在家里，他们不需要经常地承担家务工作或者参加相关的劳动，因此很多学生在进入大学之后，甚至连衣服都不会洗，出去了把衣服攒在一起定期带回家，或者送去洗衣房等情况。在自理能力差的背景之下，脏乱差成了学生口中可以拿来炫耀的所谓的个性，对于寝室的公共卫生不愿意打扫，个人的床铺也呈现出乱得一塌糊涂的现象。
（二）独立思考、明辨能力薄弱
习总书记对于当代的大学生曾经提出了八字方针，其中就有一个要求是“明辨”。明辨指的是大学生面对各种纷杂的信息能够进行良好的辨认，能够从自己的主观意识来结合客观的现状进行问题的判断和分析。互联网是一个开放的平台，因此上面的信息是比较混杂的，由于大学生自身对于不良信息的分辨能力并不强，容易受到不良信息的诱惑和影响，因此使得农林院校学生管理工作的难度越来越大。当前的互联网信息不乏一些反动的言论和低俗的信息，如果学生的自制能力差，不能对不良信息产生免疫力，就容易在信息的影响下走上犯罪的道路。通过相关的互联网舆情调查可以发现，如果网络上的不良言论对大学生产生了影响，而这个时候学校不能及时地发现并进行矫正，在后续再想进行处理难度就会越来越大。
（三）价值观多元化发展，对网络依赖性严重
当前农林院校的大学生所生活的时代，是一个网络高速发达的时代，在这个时代之下，受到网络文化和商品经济的影响，他们的价值观呈现出多元化的特征。他们对于网络的依赖性非常严重，有的大学生甚至成为了不折不扣的网虫，整天沉溺于网络的世界当中，离开了互联网，他们仿佛失去了灵魂一样。这样子的一个环境，使得他们容易受到网络上一些不良思想的影响，从而诞生出多种观念的价值观，并且在这些价值观当中还有一些是不正确的价值观。从情感上来说，他们都表现出自私冷漠，但是他们的内心从实际上来说渴望被关注。
三、农林院校学生管理的现状
（一）管理工作程序化严重
对于农林院校的学生管理工作来说，所涉及的工作内容是十分多的，因此，随着农林院校多年的发展和工作模式的慢慢形成，对不同的管理工作已经有了一套程序化的流程和方式。从经济的方面来说，这些程序化的工作模式有利于各项工作有秩序地开展，确保工作处于有条不紊的状态，但是从另一个方面来说，这种程序化的管理工作模式也欠缺了管理工作的灵活性，使其不能够更好地随着社会的发展、时代的变化和学生个性化的需求进行更多的变通。在这样的背景之下，很有可能使得管理工作不能够跟得上学生的管理需求。从而使得管理工作成为了一种摆设，对于学生的健康成长和学校的良好发展起不到积极的促进作用。
（二）管理工作与各方需求脱节
学生的管理工作目的主要是让学生处在一个良好秩序的学习环境当中，从而促进他们的健康成长。因此学生的管理工作应该紧紧地和学生的需求、学校发展的需求和國家人才培养的需求吻合。当前在农林院校当中，学生的管理工作和各方需求脱节的情况是比较严重的。很多农林院校在学生的管理工作当中，仅仅从自身的工作发展角度出发去思考，按照上面的要求进行工作的开展，忽略了学生在管理工作中自身的需求以及国家对人才培养方面的需求，这样的一个管理工作不仅使得人才的培养得不到良好的效果，也会使得学生的成长和社会的需求是脱节的，最终导致学生在就业中面临着重重困难。
（三）管理方式过于传统
很多农林院校的学生管理工作都停留在传统模式阶段，管理方式老套，不能从社会需求、人才需求的角度加强管理方式的创新。随着社会的发展和学生性格多元化的发展，在管理方式上要进行突破，如果我们一味地采用传统的管理方式，就会使得管理工作成为对学生的约束，起不到对他们健康成长的一个引导和促进作用。很多管理人员在管理工作的开展中，缺乏工作的激情，因此过度依赖传统的工作方式，不愿意去进行创新，从而使得整体的管理效果并不佳。
（四）管理队伍专业化水平低
在农林院校的学生管理工作当中，普遍缺乏一个合理的管理机制和专业化教师队伍。在管理工作的开展中，负责这部分工作的大多数都是辅导员，他们很多不是思政专业或者管理专业毕业的，缺乏专业的教育引导和管理能力，制约了学生管理工作效果的良好呈现。随着学生思想多元化的呈现，学生的管理工作难度也在不断的增加，在这样的情况下，要想做好相关的管理工作，从学生的层面取得更大的突破这个应该有一个专业化的管理队伍，通过专业化的知识对学生的行为进行专业化的分析，从而提出专业化的对策。 四、农林院校学生管理新路径
（一）加强家校联系，为管理工作助力
对于教育来说，家庭教育永远都是最基础，最重要的，因此在农林院校的学生管理工作当中应该加强家校之间的联系，从而为管理工作的开展提供促进的动力。在家校联系加强方面，首先要加强对学生家庭和家长的影响，根据很多学生管理工作的具体实践都可以发现，学生家长对于学校的管理工作很容易产生误会，其主要原因在于学生考试成绩差，没有办法正常毕业或者获得学位证的时候，家长就容易对学校产生误解，认为学校没有把自己的孩子教育好。其次，如果学生因为违反禁令而受到处分，或者因为心理上的问题是身体上的问题，或者其他的意外受到伤害或者死亡的时候，家长很容易把所有的责任都推到学校的身上。2016年8月，广西某高校一名研究生在校园内猝死，家长在伤心之下带着孩子的尸体在学校进行游行示威。这样的案例正是说明了在当前的环境下家校联系方面的不足。
加强家校之间的联系，还要包括对家长进行教育。从很多管理实践当中都可以发现，很多学生在心理和人际交往上的问题都是有一定家庭原因的，因此学校只有加强对家长一些教育，才能够使得学生的问题也得到根本性的解决。在加强家校联系的工作中要改变传统单纯通过电话联系和邮寄家庭录取通知书的方式，要充分利用好当前流行的一些新媒体方式，通过建立QQ群，通过微信平台的方式加强和家长的联系与沟通，从而更好地为管理工作的开展提供参考，促进管理的更好进行。
（二）加强管理工作体系的完善和创新
在努力院校学生管理新路径探析当中，要注重加强管理工作体系的完善和创新。管理工作的体系也是整个管理工作开展的基础性依据，如果管理工作的体系比较完善，那么各项管理工作开展就会更加的有序，并且能够呈现出相应的管理效果。随着社会的不断发展，对于学生的管理工作，也需要不断的进行创新增长的背景下，现场管理工作体系的创新就显得十分的有必要，如果管理工作的体系，因为因循守旧不能够根据实际的情况而进行调整，那么这个工作体系就会成为一个摆设，不能够对管理工作起到效果。在管理工作体系的完善和创新方面，首先要对现有的管理工作进行的评价。
对于在现阶段，在新形势下，没有必要存在的管理工作要大胆的进行淘汰，同时根据实际的需求增加相应的管理工作内容。对每一项要开展的管理工作，从参与人员、工作目的、具体内容等方面来进行综合评价，从而确定它应该处在管理体系的哪一个阶段，处在一个什么样的位置当中，要发挥一个什么样的作用？通过这样的分析，可以把管理工作放到相应的位置，使其能够在拥有的岗位上发挥应有的作用。在工作管理体系的创新方面，要常常对一些新形势的内容进行融合，结合社会的需求和国家层面的需求，进行管理工作内容的调整，加强方式的创新，让学生在管理工作当中改变过去被动的状态，从而使得管理工作能够收到应有的成效。
（三）用好大数据，加强管理路径的针对性和时效性
新媒体的出现对于农林院校的学生来说，他们获得了一种新的教育渠道，另一方面，对于农林院校的教师和管理队伍而言，是一个转变工作思维的契机。新媒体的投入使用，使得农林院校学生管理的工作更具有针对性和时效性，打破了传统工作方式过于依赖时间、空间等特点。农林院校的学生管理教育队伍要转变工作的思维，要学会利用新媒体对青年人的思想进行一个有效地跟踪和分析。当前，高校的教师几乎没有不用QQ、微信等新媒体工具的。同样的，学生也是这些平台和APP的忠实粉丝，会通过这些平台发布一些自己对事物的看法和所感所想。教师可以通过关注学生的微博、朋友圈、QQ空间等对学生的思想动态进行掌握，对这些数据进行有效的分析，从中对学生的价值观情况进行一个分析和判断，从而为学生管理工作的开展提供一个更有针对性的渠道。此外，管理队伍应该和一些新媒体运营商进行合作，从它们那里获取专业的一手数据，通过学生的网络行为及数据呈现出学生的思想动态，从而为学生管理工作提供参考，促进管理工作的针对性有效提升。
（四）加强管理队伍的专业化建设
学生管理工作的特殊性使得对管理人员的要求也比较高，如果管理者自身的理论水平和管理能力一般，那么管理的效果就会达不到要求，甚至会和学生产生冲突，起到反面的效果。在新形势、新环境之下，学生的管理工作无论是目标还是内容都有着更高的要求，从而对于管理队伍的要求也更高。农林院校应该从专业化的管理队伍建设入手，通过相关的培训和外送学习，促进他们管理能力的提升。再者，农林院校要加强教研工作的结合，通过课题的申报和研究提升整体师资队伍的专业化管理水平。
（五）促进管理方式的创新和多样化
要想使得学生的管理工作能呈现出良好的效果，首先就要对教育和管理的方法进行创新，一味的采用传统命令式的教育方式和管理方式不仅达不到教育的目的，甚至会适得其反。对于学生的管理工作来说，如果教师能够在管理方法上寻求突破，有所创新，那么直接受益者和被影响着就是学生本人，他们会更容易接受教师的管理，配合地开展相关的工作。
在管理方法的创新方面，要从学生的学情入手，通过案例教育、辩论探讨等让学生的思维得到激发，从而让他们在亲身的参与和足够的外部刺激中不断启发他们的思考，并循循善诱。同时，教师可以通过第二课堂丰富多彩的活动寓教于乐，让学生管理工作渗入其中，讓他们在其中慢慢地接受潜移默化的影响和改变，从而彻底地产生良好的改变。
五、结语
综上所述，对农林院校来说，学生管理工作的开展情况，对于学校的整体发展和农林方向专业人才的培养并推动国家三农事业的发展有着重要的决定性意义。因此，立足农林院校学生管理的现状，对管理的新路径进行探析，将有利于更好地推动管理工作的开展。以上是本人的粗浅之见，由于本人的知识水平及文字组织能力有限，文中如有不到之处，还望相关的专业人士批评指正。
参考文献：
[1]潘忠文，宋文忠.农林院校学生管理新路径探微[J].中国电力教育，2013（32）：208-209.
[2]陈志超.新形势下高校学生教育管理工作新途径和新方法探析[J].辽宁师专学报（社会科学版），2004（6）：58-59.
[3]傅惠群，何芳.新时期成人教育学生管理工作的路径探究[J].成人教育，2016，36（1）：72-74.
[4]罗膑露，桑启源，房果.提升高校辅导员新媒体素养路径探究[J].科教导刊：电子版，2016（5）：43-43.
[5]丁玉梅.高职院校学生工作实行文化管理的路径探微[J].佳木斯职业学院学报，2016.
作者简介：
范丽琴（1982.07—），女，江西丰城人，江西农业大学教师，研究方向：大学生思想政治教育与管理。
项目名称：2008年6月23日范丽琴课题项目：农林院校学生工作现状（编号：2598）
关键词：创新；能力培养；大学生；思想政治教育机制；构建
一、农林院校的办学特点
在我国现阶段院校中，农林院校主要指的是以农林类学科专业为主要学科的院校。在欧美大部分发达国家当中，农林类的专业一般都会从属于综合性的大学，因此教学条件更为完善。在我国农林院校主要以培养农林方向的专业人才为主，专业性和针对性比较强。近些年来，随着党中央和国务院对于三农事业的重视程度越来越高，农林院校的办学也更加受到了各界的关注。在农林院校当中，学生的管理工作对整个院校的发展和人才的培养，有着直接的影响作用和深远的影响。
二、农林院校的学生特点
（一）自理能力差
当前，我国农林院校的学生大都是90后，他们的身上有着鲜明的90后特征。对待事物他们有积极，阳光的一面，同时也会存在比较多的问题。90后的学生大多数都是独生子女，有的即使不是独生子女，但是也是父母的掌上明珠，从小生活环境的优越，使得他们最新的自理能力比较差，因此对于大学生活的适应能力也比较差。在家里，他们不需要经常地承担家务工作或者参加相关的劳动，因此很多学生在进入大学之后，甚至连衣服都不会洗，出去了把衣服攒在一起定期带回家，或者送去洗衣房等情况。在自理能力差的背景之下，脏乱差成了学生口中可以拿来炫耀的所谓的个性，对于寝室的公共卫生不愿意打扫，个人的床铺也呈现出乱得一塌糊涂的现象。
（二）独立思考、明辨能力薄弱
习总书记对于当代的大学生曾经提出了八字方针，其中就有一个要求是“明辨”。明辨指的是大学生面对各种纷杂的信息能够进行良好的辨认，能够从自己的主观意识来结合客观的现状进行问题的判断和分析。互联网是一个开放的平台，因此上面的信息是比较混杂的，由于大学生自身对于不良信息的分辨能力并不强，容易受到不良信息的诱惑和影响，因此使得农林院校学生管理工作的难度越来越大。当前的互联网信息不乏一些反动的言论和低俗的信息，如果学生的自制能力差，不能对不良信息产生免疫力，就容易在信息的影响下走上犯罪的道路。通过相关的互联网舆情调查可以发现，如果网络上的不良言论对大学生产生了影响，而这个时候学校不能及时地发现并进行矫正，在后续再想进行处理难度就会越来越大。
（三）价值观多元化发展，对网络依赖性严重
当前农林院校的大学生所生活的时代，是一个网络高速发达的时代，在这个时代之下，受到网络文化和商品经济的影响，他们的价值观呈现出多元化的特征。他们对于网络的依赖性非常严重，有的大学生甚至成为了不折不扣的网虫，整天沉溺于网络的世界当中，离开了互联网，他们仿佛失去了灵魂一样。这样子的一个环境，使得他们容易受到网络上一些不良思想的影响，从而诞生出多种观念的价值观，并且在这些价值观当中还有一些是不正确的价值观。从情感上来说，他们都表现出自私冷漠，但是他们的内心从实际上来说渴望被关注。
三、农林院校学生管理的现状
（一）管理工作程序化严重
对于农林院校的学生管理工作来说，所涉及的工作内容是十分多的，因此，随着农林院校多年的发展和工作模式的慢慢形成，对不同的管理工作已经有了一套程序化的流程和方式。从经济的方面来说，这些程序化的工作模式有利于各项工作有秩序地开展，确保工作处于有条不紊的状态，但是从另一个方面来说，这种程序化的管理工作模式也欠缺了管理工作的灵活性，使其不能够更好地随着社会的发展、时代的变化和学生个性化的需求进行更多的变通。在这样的背景之下，很有可能使得管理工作不能够跟得上学生的管理需求。从而使得管理工作成为了一种摆设，对于学生的健康成长和学校的良好发展起不到积极的促进作用。
（二）管理工作与各方需求脱节
学生的管理工作目的主要是让学生处在一个良好秩序的学习环境当中，从而促进他们的健康成长。因此学生的管理工作应该紧紧地和学生的需求、学校发展的需求和國家人才培养的需求吻合。当前在农林院校当中，学生的管理工作和各方需求脱节的情况是比较严重的。很多农林院校在学生的管理工作当中，仅仅从自身的工作发展角度出发去思考，按照上面的要求进行工作的开展，忽略了学生在管理工作中自身的需求以及国家对人才培养方面的需求，这样的一个管理工作不仅使得人才的培养得不到良好的效果，也会使得学生的成长和社会的需求是脱节的，最终导致学生在就业中面临着重重困难。
（三）管理方式过于传统
很多农林院校的学生管理工作都停留在传统模式阶段，管理方式老套，不能从社会需求、人才需求的角度加强管理方式的创新。随着社会的发展和学生性格多元化的发展，在管理方式上要进行突破，如果我们一味地采用传统的管理方式，就会使得管理工作成为对学生的约束，起不到对他们健康成长的一个引导和促进作用。很多管理人员在管理工作的开展中，缺乏工作的激情，因此过度依赖传统的工作方式，不愿意去进行创新，从而使得整体的管理效果并不佳。
（四）管理队伍专业化水平低
在农林院校的学生管理工作当中，普遍缺乏一个合理的管理机制和专业化教师队伍。在管理工作的开展中，负责这部分工作的大多数都是辅导员，他们很多不是思政专业或者管理专业毕业的，缺乏专业的教育引导和管理能力，制约了学生管理工作效果的良好呈现。随着学生思想多元化的呈现，学生的管理工作难度也在不断的增加，在这样的情况下，要想做好相关的管理工作，从学生的层面取得更大的突破这个应该有一个专业化的管理队伍，通过专业化的知识对学生的行为进行专业化的分析，从而提出专业化的对策。 四、农林院校学生管理新路径
（一）加强家校联系，为管理工作助力
对于教育来说，家庭教育永远都是最基础，最重要的，因此在农林院校的学生管理工作当中应该加强家校之间的联系，从而为管理工作的开展提供促进的动力。在家校联系加强方面，首先要加强对学生家庭和家长的影响，根据很多学生管理工作的具体实践都可以发现，学生家长对于学校的管理工作很容易产生误会，其主要原因在于学生考试成绩差，没有办法正常毕业或者获得学位证的时候，家长就容易对学校产生误解，认为学校没有把自己的孩子教育好。其次，如果学生因为违反禁令而受到处分，或者因为心理上的问题是身体上的问题，或者其他的意外受到伤害或者死亡的时候，家长很容易把所有的责任都推到学校的身上。2016年8月，广西某高校一名研究生在校园内猝死，家长在伤心之下带着孩子的尸体在学校进行游行示威。这样的案例正是说明了在当前的环境下家校联系方面的不足。
加强家校之间的联系，还要包括对家长进行教育。从很多管理实践当中都可以发现，很多学生在心理和人际交往上的问题都是有一定家庭原因的，因此学校只有加强对家长一些教育，才能够使得学生的问题也得到根本性的解决。在加强家校联系的工作中要改变传统单纯通过电话联系和邮寄家庭录取通知书的方式，要充分利用好当前流行的一些新媒体方式，通过建立QQ群，通过微信平台的方式加强和家长的联系与沟通，从而更好地为管理工作的开展提供参考，促进管理的更好进行。
（二）加强管理工作体系的完善和创新
在努力院校学生管理新路径探析当中，要注重加强管理工作体系的完善和创新。管理工作的体系也是整个管理工作开展的基础性依据，如果管理工作的体系比较完善，那么各项管理工作开展就会更加的有序，并且能够呈现出相应的管理效果。随着社会的不断发展，对于学生的管理工作，也需要不断的进行创新增长的背景下，现场管理工作体系的创新就显得十分的有必要，如果管理工作的体系，因为因循守旧不能够根据实际的情况而进行调整，那么这个工作体系就会成为一个摆设，不能够对管理工作起到效果。在管理工作体系的完善和创新方面，首先要对现有的管理工作进行的评价。
对于在现阶段，在新形势下，没有必要存在的管理工作要大胆的进行淘汰，同时根据实际的需求增加相应的管理工作内容。对每一项要开展的管理工作，从参与人员、工作目的、具体内容等方面来进行综合评价，从而确定它应该处在管理体系的哪一个阶段，处在一个什么样的位置当中，要发挥一个什么样的作用？通过这样的分析，可以把管理工作放到相应的位置，使其能够在拥有的岗位上发挥应有的作用。在工作管理体系的创新方面，要常常对一些新形势的内容进行融合，结合社会的需求和国家层面的需求，进行管理工作内容的调整，加强方式的创新，让学生在管理工作当中改变过去被动的状态，从而使得管理工作能够收到应有的成效。
（三）用好大数据，加强管理路径的针对性和时效性
新媒体的出现对于农林院校的学生来说，他们获得了一种新的教育渠道，另一方面，对于农林院校的教师和管理队伍而言，是一个转变工作思维的契机。新媒体的投入使用，使得农林院校学生管理的工作更具有针对性和时效性，打破了传统工作方式过于依赖时间、空间等特点。农林院校的学生管理教育队伍要转变工作的思维，要学会利用新媒体对青年人的思想进行一个有效地跟踪和分析。当前，高校的教师几乎没有不用QQ、微信等新媒体工具的。同样的，学生也是这些平台和APP的忠实粉丝，会通过这些平台发布一些自己对事物的看法和所感所想。教师可以通过关注学生的微博、朋友圈、QQ空间等对学生的思想动态进行掌握，对这些数据进行有效的分析，从中对学生的价值观情况进行一个分析和判断，从而为学生管理工作的开展提供一个更有针对性的渠道。此外，管理队伍应该和一些新媒体运营商进行合作，从它们那里获取专业的一手数据，通过学生的网络行为及数据呈现出学生的思想动态，从而为学生管理工作提供参考，促进管理工作的针对性有效提升。
（四）加强管理队伍的专业化建设
学生管理工作的特殊性使得对管理人员的要求也比较高，如果管理者自身的理论水平和管理能力一般，那么管理的效果就会达不到要求，甚至会和学生产生冲突，起到反面的效果。在新形势、新环境之下，学生的管理工作无论是目标还是内容都有着更高的要求，从而对于管理队伍的要求也更高。农林院校应该从专业化的管理队伍建设入手，通过相关的培训和外送学习，促进他们管理能力的提升。再者，农林院校要加强教研工作的结合，通过课题的申报和研究提升整体师资队伍的专业化管理水平。
（五）促进管理方式的创新和多样化
要想使得学生的管理工作能呈现出良好的效果，首先就要对教育和管理的方法进行创新，一味的采用传统命令式的教育方式和管理方式不仅达不到教育的目的，甚至会适得其反。对于学生的管理工作来说，如果教师能够在管理方法上寻求突破，有所创新，那么直接受益者和被影响着就是学生本人，他们会更容易接受教师的管理，配合地开展相关的工作。
在管理方法的创新方面，要从学生的学情入手，通过案例教育、辩论探讨等让学生的思维得到激发，从而让他们在亲身的参与和足够的外部刺激中不断启发他们的思考，并循循善诱。同时，教师可以通过第二课堂丰富多彩的活动寓教于乐，让学生管理工作渗入其中，讓他们在其中慢慢地接受潜移默化的影响和改变，从而彻底地产生良好的改变。
五、结语
综上所述，对农林院校来说，学生管理工作的开展情况，对于学校的整体发展和农林方向专业人才的培养并推动国家三农事业的发展有着重要的决定性意义。因此，立足农林院校学生管理的现状，对管理的新路径进行探析，将有利于更好地推动管理工作的开展。以上是本人的粗浅之见，由于本人的知识水平及文字组织能力有限，文中如有不到之处，还望相关的专业人士批评指正。
参考文献：
[1]潘忠文，宋文忠.农林院校学生管理新路径探微[J].中国电力教育，2013（32）：208-209.
[2]陈志超.新形势下高校学生教育管理工作新途径和新方法探析[J].辽宁师专学报（社会科学版），2004（6）：58-59.
[3]傅惠群，何芳.新时期成人教育学生管理工作的路径探究[J].成人教育，2016，36（1）：72-74.
[4]罗膑露，桑启源，房果.提升高校辅导员新媒体素养路径探究[J].科教导刊：电子版，2016（5）：43-43.
[5]丁玉梅.高职院校学生工作实行文化管理的路径探微[J].佳木斯职业学院学报，2016.
作者简介：
范丽琴（1982.07—），女，江西丰城人，江西农业大学教师，研究方向：大学生思想政治教育与管理。
项目名称：2008年6月23日范丽琴课题项目：农林院校学生工作现状（编号：2598）