【摘 要】
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20世纪以来,校园欺凌越来越引起国际社会的关注,被认为是一种全球现象,引发全世界对此问题的研究.科技的进步催生了欺凌方式的转移,先进的网络媒体技术加上青少年的理性不足,让网络欺凌快速萌生,它给理智尚不成熟的青少年带来更加隐秘而严重的危害.网络社交平台的交互性、匿名性、虚拟性、共享性等特点既为青少年的生活提供了便利,也为校园欺凌提供了方便.网络欺凌不是传统欺凌场所的简单改变,二者既有重叠也有区别.面对复杂的网络动态,学校、家长更应该提高警惕,与社会各方力量共同教育青少年合理使用网络工具、正确应对欺凌.
【机 构】
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鲁东大学教育科学学院/问题青少年教育矫正研究院,山东烟台264025
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20世纪以来,校园欺凌越来越引起国际社会的关注,被认为是一种全球现象,引发全世界对此问题的研究.科技的进步催生了欺凌方式的转移,先进的网络媒体技术加上青少年的理性不足,让网络欺凌快速萌生,它给理智尚不成熟的青少年带来更加隐秘而严重的危害.网络社交平台的交互性、匿名性、虚拟性、共享性等特点既为青少年的生活提供了便利,也为校园欺凌提供了方便.网络欺凌不是传统欺凌场所的简单改变,二者既有重叠也有区别.面对复杂的网络动态,学校、家长更应该提高警惕,与社会各方力量共同教育青少年合理使用网络工具、正确应对欺凌.
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