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新课程改革将学生核心素养的培养作为主要环节,并进一步明确了各学段、各学科具体的育人目标与任务.以高中化学教学为例,通过优化课堂提问教学模式,构建化学核心素养培养体系.
让有质量的“问”助力学生化学核心素养的培养 ——以《溴、碘的提取》教学为例
【摘 要】
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新课程改革将学生核心素养的培养作为主要环节,并进一步明确了各学段、各学科具体的育人目标与任务.以高中化学教学为例,通过优化课堂提问教学模式,构建化学核心素养培养体系
【机 构】
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温州中学,浙江 温州
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2019年4期
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